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教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二37
太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,
出入之迂也,聚室而謀曰"吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?"
雜然相許。其妻獻疑曰:"以君之力,曾不能損魁父之丘,
如太行、王屋何的且焉置土石?"
雜曰:"投諸渤海之尾,隱土之北。"遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,
其存運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始說,跳往助之。
寒暑易節,始一...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二38
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。
父異焉,借旁近與之,即書詩可句,并自為其名。
其詩以養父母、收族為意。傳一鄉秀才觀之。
自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
邑人奇之,稍稍賓客其父...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二39
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。
斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。
談笑有鴻儒,往來無白丁...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二4
假如說,講話是一種技術,那么,聽話便是一種藝術一一修養的高藝術。
以世俗的眼光看,能流暢地表達意念,能言善道,口若懸河飛辯才無礙立,
乃至于滔滔不絕,都被視為"能干",人們憤以"會說話"來認同或恭維恙。這中間,
多少帶著一些稱贊與嘉許。也就是說,一個會說話的人,在今天這個社會里,
是受歡迎、受尊重,而且是某些人羨慕的對象。
在很多場合里,我們會看見很多會說話的人。這些人自恃會說話,使愛說、愛表現,愛發表宏論,
于是,只見他們幾個人爭著講,都要講,誰也不肯讓別人講;好是大伙都別講,只聽他一人講;
也不管別人愛不愛聽,更不會注意別人的反應,只顧一個勁地說個不停。他這邊是講得口沫橫飛,
可憐別人那里是聽得昏昏欲睡。偏是這類愛說話的人所說的話,
多半是既無營養又沒內容,卻又不自知。很不幸的是,在我們周適,有越來越多這類的朋友,
說話似乎已成為他們證明自己存在的唯一方法。就表象看,會說話的人似乎比較吃得開又有本領。
但是,認真地分析,那些不說話而能耐心聽話的人,才真正了不起,真正是修養好的人。不是嗎?
再精彩的表演,都需要觀眾,沒有了觀眾,表演本身便失去了意義。
談話也一樣。會說話固然有本事,會聽話則更需要涵養以及寬闊的胸襟。在社交場合里,
固然需要會說話、會制造氣氛的人,但更需要安安靜靜聆聽的人。比較之下,說話容易,
聽話難;會說話容易,肯聽話難哪!只因為,人人都有強烈的發表欲,
卻只有很少的人具有聽別人說話的度量。下回,何不試試做做佳聽者?
以前在"生命線"當義工。真正想不開而企圖以自殺結束生命的...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二40
窗外有棗林,雛在習飛其下。一日,貓蔽身林間,突出噬在母。
其雛四五,嗓而逐貓,每進益怒。貓奮攫之,不勝,反奔入室。
在母死,其雛繞室咧嗽,飛入室者三。越數日,猶望室而嗓也。哀哉!
...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二41
我并不特別喜歡活的或者別的什么貓兒,但對家里的八只景德鎮的瓷小貓有些例外。
它們是在江西景德鎮瓷器展覽會上與我見面的,我一看那清新可喜的樣子就愛上了。
它們是名副其實的小貓,只有一個拳頭的二分之一大。
一只小貓一個姿態:有的靜坐,有的打滾;有的招手,有的拍球;有的傻站著,
有的翹起一條小腿;有的匍甸不前,有的待人去抱。
它們毛色不一,頸中都有朵作為領結的小花。
這樣的描述何其平,應該說它們的一切都是活的,簡直就是八個孩子,
都有一雙帶長睫毛的調皮而聰明的眼睛,連那天真稚拙的姿態也像。
我試過多次了,在這些小貓的觀眾中間,
孩子們會立刻吵嚷著認出它們是同伴中的誰誰;
奶奶特別是外奶奶卻驀然發現她的小孫孫正在里面;
至于母親,那不用說早在心里比擬著誰是自己的女孩子,哪個又是那調...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二42
在砂膀越的居民當中,人數多的要算伊班人,共約四十九萬三千人,
占全州人口百分之三十左右。他們原本居住在印尼的加里曼丹,后來向北遷移,
來到河流交錯的森林地帶定居,他們的住屋,就是富有熱帶情調的長屋。
從外型看,長屋就是長長的浮腳屋。屋頂用亞答蓋成,壁是木材或竹。
屋身離地面約兩三公尺高,普通長一百公尺。左右,也有長達兩百多公尺的。
位置不是河畔,就是森林中的沼澤。
在長屋的內部,每家每戶門口,都留有一個"陽臺",互相連接,成為貫穿全屋的"走廊"。
這是長屋大的特點。同屋的族人,既可以聚集在這里聊天、議事、聚餐或跳舞,
也可以在那里編織座墊,修補魚網、竹簍,或從事繪畫、雕刻。
各家各戶的房間,往往分成兩部分,一作臥房兼廳子,一作廚房。
隨著時代的進步,有些房間布置得相當美觀。既有現代的沙發、
睡床、衣櫥和飯桌,還...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二43
興許是染上了人類容易"自視過高"的通病,我自幼對蟲類蟻之類的小生靈,
曾長期瞧它們不起。記得在1965年的一次座談會上,當話題轉到生物界時,
一位學者說"我看螞蟻的小小王國,就很有趣,能不能寫成一本書呢?"
我當時聽了,心里覺得好笑:區區樓蟻,何足掛部!
后來,倒是一位英國老殖民主義者的言論剌激了我對蟻國的興趣,
因為他竟把發展中國家統統污蔑為"樓蟻之國",?
于是,我不免產生了一個興味很足的念頭:我倒要看看這個小小的昆蟲世界,
是不是真的像殖民佬貶斥得那般沒有出息,
探索一下它們到底是在怎樣銷書過著自己的生活。
此后不久,我陪朋友到香讓暢游,浸步來到雙青島,
只見對面石壁上蠕赤著一條長長的黑線,好奇心驅使我向前仔細查看,
發現原來是一隊螞蟻正好負著種種食物搬家呢。
我的朋友正好有豐富的生物學知識,看到我認真的神情,
湊趣說道"這是螞蟻發現巢穴面臨威脅,正在緊張備戰呢,"
我不禁佇立良久,看著這"驟然臨之而不驚"的小生靈,
竟比臨戰的人類顯得還要鎮靜,不由得生了憐愛之情。
隨后,我不知不覺地真的關心起這小小的生靈來了。
法布也所揭示的螞蟻王國的內幕,書刊雜志上有關螞蟻世界的
趣聞、故事,我都讀得饒有興味。
連我自己也不解的是:不論碰上從哪方歸國的朋友,
我都忘不了在談話之間詢問一句:"那兒有關于螞蟻的趣聞嗎?"
這個怪問題,常常使得對方不解其中滋味。記得有一次,
當我問到一位暢游南美洲后歸國的作家,不料他卻大為動容,
說道:"哦,你也知道這蟻國的壯歌么?我真乃三生有幸,
這次親眼目睹了一幕永難忘懷的情景。"
接著這位朋友追述了在南美洲一個森林邊緣發生的故事:
那一天,由于游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,
順著風勢游走著的火舌活像一條紅色的項鏈,
開始圍向一個小小的丘陵。這時,一位明眼的巴西向導忽然向我們叫道:
"一群螞蟻被火包圍了!"我們隨著他指點的方向看去,可不是,
被火舌縮小著的包圍圈里已經變成了黑壓壓的一片。"
這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。"我心里惋惜地想著。
火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭氣味。
可萬萬沒想到,這區區的弱者并沒有束手待斃,競開始迅速地扭成一團,
突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌敵動的草叢間越來越迅速地滾動著,
并不斷發出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響,但是蟻團卻不見縮小,
顯然,這外層被灼焦的蟻國...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二44
人們都說,黃河是中華民族的搖籃,可是一查黃河近2000年來的"表現",
卻叫人大吃一驚。黃河在近2000年間竟決口1500多次,改道26次,
給兩岸人民帶來了深重的苦難。
人們不禁要問:像這樣一條多災多難的禍河,怎么能成為中華民族的"搖籃"呢?
說來有趣,在數千年到數萬年前,黃土高原乃至黃河流域,自然條件是很好的,
可與今日的江淮流域比美。那時候,黃河流域氣候溫暖,森林茂密,土地肥沃,
尤其是下游一帶自然條件更好。因此,我們的祖先才選擇這里生息繁衍。
可是,后來黃河變了,它開始變得兇猛暴烈起來,
折騰得兩岸百姓叫苦不堪,黃河成了中華民族的憂患,
黃河是世界上含沙量大的大河,其含沙量相當于長江的58倍。
黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達16億噸,其中12億噸被搬到了大海,
4億噸則沉積在下游河道中。問題就出在這4億噸泥沙上。
它使黃河的河床邊年升高,結果有的河段高出兩岸農田3-4米,甚至高出10米以上,
使黃河成了懸河,每到洪水季節,黃河這些地段的堤壩很容易決口,造成可怕的大水災。
根據科學家研究,黃河發生變化有兩方面的原因。一是自...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二45
峇迪,是國語batik的譯音。峇迪布在我國的歷史久遠,
現在已成為我國的標志產品。
過去,馬來社會只運用各邊技術染制花草紗籠,
現在,隨著時代的發展和技術的進步,
峇迪技術已不只用來制作紗籠,還運用到制作其他衣料、
以及桌布、窗簾、圍裙、頭巾、枕套等方面,
如今新穎的峇迪產品已經步入了國際商業領域。
一天早上,我和幾位朋友前往吉隆坡的一個峇迪工場參觀。
工場的主人告訴我們,峇迪布上的圖案有兩種染制的方法:
一種是"蠟染法",一種是"復印法"。
主人帶領我們先參觀"蠟染法"的制作。"蠟染法"的過程相當復雜。
首先,我看到技工將圖案印模蘸上煮熱的蠟液,
然后在一幅白布上連續加蓋,
使蠟液線條在布上留下連鎖的圖案。
當蓋培的工作完成后,技工就把布放到染槽中漂染。
如果是單色圖案,只須蓋蠟及漂染一次,等到晾干后,再用熱水溶掉蠟質。
后是將布沖洗、曬干,使上面呈現大片色底,而原先蓋蠟的線條則留下白色,
形成一匹色底白圖的峇迪布。
另外一種"蠟染法"是使用蠟斗繪畫圖案。技工將煮熱的蠟液盛入蠟斗中,
利用由蠟斗細嘴流出的蠟液在布上繪畫,情形和印模蓋蠟一樣。
雖然用蠟斗繪成的圖...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二46
讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙。
無數顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。
我們看得見的星星,絕大多數是恒星??瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模?br> 但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。
洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來,
射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高,表面溫度至少有攝氏三千度。
即使是堅硬的金屬,一接觸它們的表面就會熔解,甚至化為氣體。
可是,當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候,
說不定還會把它們當作螢火蟲呢。
許多紅色的星星很大很大,有的可以裝得下八十萬萬個太陽。
這些星星是由非常稀薄的氣體狀態的物質組成的。
稀薄的,密度只有地球上空氣的幾萬分之一,
比我們用抽氣機造成的"真空"還要稀薄得多。
也有一些恒星非常小,有的比地球還小。
可是這種星星的物質,密度特別大,
火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。
用白金造成同樣大的一個球,重量才抵得上它的二百萬分之一。
人到了這種星星上面休想站得起來,因為它的引力是這樣大,
人的骨恪早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發出強烈的眩目的白光,
它的表面溫度高達攝氏三萬度到五萬度。
還有數量眾多的中等的恒星,這些恒星像太陽一樣,
體積不太大,密度不太小(太陽的密度是水的一點四倍),
表面溫度也不十分高,只有幾千度。
恒星有各種各樣的,但是全都是灼熱的龐大的氣體球,全都是發光發熱的。
這些星星里,想來會有不少不發光的行星繞著它們轉的吧。
固然,今天憑地球上大的望遠鏡,還不能直接看見別的恒星世界的行星,
但是有什么理由能說太陽系的構成是宇宙中獨一無二的呢?
太陽可以有行星,為什么別的恒星就不能有呢?
從這顆星星到那顆星星的距離,每秒能飛十六點七千米的宇宙船得走幾萬年。
得走幾萬年,多么遼闊的宇宙空間啊!盡管恒星都很大,
差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球
(只有極少數比地球小),可是在遼闊的宇宙空間里,
這些恒星不過像大海里的水滴,也許還要小。
還有難于計算的由塵埃和氣體組成的星云,浮游在星星和星星之間,
...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二47
從冰天雪地的寒帶到赤日炎炎的熱帶,從碧波蕩漾的湖泊到植物叢生的陸地,
從郁郁蒼蒼的林海到滿眼荒涼的沙漠,從遼闊的海洋深處到高聳的懸崖絕壁,
我們都可以看到各種各樣的動物。
如果我們仔細地觀察一下動物世界,那會發現不少有趣的現象呢。
生活在澳大利亞各地的袋鼠媽媽,腹部有個育兒袋,袋里有奶頭。
袋鼠媽媽生下的小袋鼠,身體極小,只有大拇指那樣大,小袋鼠在育兒袋中吃奶長大,
哺育八個月后,小袋鼠離開育兒袋,獨立生活,能在袋鼠媽媽旁邊自由跑動。
但是碰到危險,小袋鼠仍要跳入媽媽的育兒袋中,躲避敵害。
南美洲巴西、圭亞那等地,有一種負子蟾,在繁殖期間,
雌蟾的背面皮膚會軟化成別具風格的育兒室。雄蟾配合把卵壓入雌蟾的育兒室里,
上面還蓋上一層膠質。卵就在育兒室里孵化發育,通過室壁里的微血管,
孵化后的小蝌蚪可以得到它需要的水分和營養物質,直到變成幼蟾后,
它們才跳出育兒室,離開它們的媽媽。
非洲湖中盛產各種含卵魚。魚媽媽把它產下的卵含在口里,
卵孵化成小魚后,要經過一個時期的發育,才游出媽媽的嘴巴。
這時小魚只在它媽媽頭邊游來游去,不敢遠游。一旦發現有危險,
它們便又立刻逃入媽媽的口里,讓媽媽來周旋對付。
令人奇怪的是海馬爸爸也有個育兒袋。海馬媽媽產卵時把卵直接產在海馬爸爸的育兒袋中,
卵就在育兒袋中孵化發育。雄海馬"分娩"時,用它的尾巴緊緊卷在海藻上,肌肉收縮時,
身體一仰一伏地擺動,當它仰起時,育兒袋的袋口就打開,小海馬就跟著出來了。
常言道"大魚吃小魚"。這是自然界的常見現象,但是也有小魚吃大魚的事呢。
生長在海里的硬領毒魚,能吃掉身體魁梧,十分兇猛的宣魚。
硬領毒魚身體粗短,有氣囊,吸氣后身體像一個圓球,全身除了口緣和尾部外,
長滿了尖利的刺棘。
那么,它們是怎樣吃掉宣魚的呢?
原來,它們采取了孫悟空鉆進鐵扇公主肚皮...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二48
窗外有兩片綠。左邊,十幾棵椰樹,右邊,三叢芭蕉。
它們仿佛是掛在我家墻上的一幅畫。
早上,是水彩;中午,是攝影;黃昏,是油畫;月夜,是粉畫。
中午及有好月亮的夜里,椰影的整齊細線條,印在柏油馬路上,
有如圖案畫,蕉影飽滿態、縱的筆致,則令人想起木匠出身的畫家齊白石的特有作風。
由畫,就使我聯想起中國畫普通的題材之一"歲寒三友"。
一方面想著歲寒三友的構圖,一方面看著窗外強烈日光中的兩堆濃綠,
忽然竟把所想與所看的聯結起來了。在許多方面,椰與松,蕉與竹不是很相似嗎?
我的腦中立刻浮起熱帶三友"這四個字。但是熱帶的"梅"又在哪里呢?
不久,地上的影子忽都消失了,天暗下來,所有的椰樹都開始搖動滿頭散發,
展露出一顆顆又圓又豐滿的或綠或黃的椰實,所有的芭蕉也開始揮舞破裂的綠旗,
發出劈拍劈拍的響聲。有力的涼風吹著我只穿背心的上身,
覺得好像剛沖完涼似的涼爽。
天空深灰色,云層重沉沉的,而就在這樣的背景前面,驀然我發現了臘梅似的孤枝,
大膽地從遠方椰林后面直插入天空。枝條是筆直的,上面只有寥寥幾片小葉,
沒有花,但似有幾顆黑色的果實。那是一株馬來亞各地常見的木棉樹,
馬來人稱為"加布加布"。問題解決了!我的"熱帶三友"來齊了!
但我的心里立刻起了疑問:"這樣隨便湊合起來的三友,到底是否合理恰當?"
好,就一對對的來做個比較吧。
椰的外表與松樹一樣,給人的第一個印象是高潔瀟灑。
它是高的,有時候且似乎高得失稱,雖然滿身瘡疤,
卻總是不斷地向上升,向上升,升到那樣高,
以致令人為它擔心會很容易被大風連根拔起。
但它不,不但在森林中升得那樣高,連在多風的海濱,也是一樣,
給人一種高山仰止、不可企及的感覺。而且它又是瘦削的,不如其他熱帶植物,
給人"濃得化不開"、腦滿腸肥的印象。然而,它雖然瘦,雖然不斷地在向上,
它卻不是無用的空想家:它結有裝滿美汁的肥大果實。
它的服飾簡單而樸素,但卻有極高潔的風度,
脫盡俗塵,沒有帶絲毫火氣和市儉氣,
這在赤道附近尤為難得。
松耐寒,無論霜雪朔風如何凜冽,它永遠長青;
椰則耐熱,無論直曬的陽光如何殘酷,
它永遠是那么悠閑,精神飽滿,綠油油的,而且也長壽,能活到百年左右。
松是雪景的佳點綴,不但美麗,而且發人深省,
同樣地,椰已成為熱帶的象征旗幟,
堅苦卓絕而熱情健美。風起處,松濤澎湃,山壟間奏起雄渾動人的交響樂曲,
啟示了人性崇高的一方面;椰林遇著了大風的引發,不但也有"椰濤",
掀起一片綠色的海洋,而且它還有柔美的長發,并能載...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二49
人生什么事苦呢?貧嗎?不是;失意嗎?不是;老嗎?死嗎?都不是。
我說人生苦的事,莫過于身上背著一種未來的責任。
人若能知足,雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望),
雖失意,苦;老、病、死,乃人生難免的事,
達觀的人看得很平常,也不算什么苦。
獨是凡人生在世間一天,便有一天應該做的事,該做的事沒有做完,
使像是有幾千片重擔子壓在肩頭,再苦是沒有的了。為什么呢?
因為受那良心責備不過,要逃避也沒處逃躲呀!
答應人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,
受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮,
這就連這個人的面也不敢見他;縱然不見他的面,
睡里夢里都像有他的影子來纏著我。
為什么呢?因為覺得對不住他呀,因為自己對于他的責任沒有解除呀。
不獨是對于一個人如此,就是對于家庭,對于社會,對于國家,
乃至對于自己,都是如此。凡屬我受過他好處的人,我對于他便有了責任。
凡屬我應該做的事,而且力量能夠做得到的,我對于這件事便有了責任。
凡屬我自己打主意要做一件事,便是現在的自己和將來的自己立了一種契約,
便是自己對于自己加一層責任。有了這責任,那良心便時時刻刻監督在后頭,
一日應盡的責任沒有盡,到夜里頭便是過的痛苦日子。一生應盡的責任沒有盡,
使死也是帶著苦痛往墳墓里去。
這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死,可以達觀排解得來。
所以我說,人生沒有苦痛使罷;若有苦痛,當然沒有比這個加重的了。
翻過來看,什么事快樂呢?...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二5
遠遠的街燈明了,
好像是閃著無數的明星。
天上的明星現了,
好像是點著無數的街燈。
我想那繚紗工的空中,
定然有關麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒有的珍奇...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二50
法國18世紀著名作家莫泊桑,一生寫了將近300篇短篇小說和六部長篇小說。
他的小說,不僅在法國文壇上享有極高的盛譽,而且在世界各國都有一定的影響。
莫泊桑年輕的時候,就對作文入了述。他如饑似渴地讀了許多文學名著,
冥思苦索地寫了許多篇文章。但是這些作品,無論思想內容、語言文字,
還是藝術風格、構思技巧等等,都是平平常常的,沒有什么特色。
他心里十分焦急,于是,他想到去拜老師。
一天,莫泊桑拿著自己寫好的幾篇文章,來到當時法國著名小說家福樓拜家,
請求福樓拜給予指導。他苦惱地說:"老師,我已經讀了很多書,為什么一到寫文章時,
總還是感到寫人、記事、狀物不夠形象,不夠生動呢?""這個問題很簡單,
主要原因是你的功夫還不到家。"福樓拜直截了當地說。
"那一一一怎樣才能使功夫到家呢?"莫泊桑急切地問。
"這就是要吃苦、勤練一一天天都有馬車從你家門前經過,
你就站在門口,仔細觀察那馬車,把每天看到的情況,都詳詳細細地記錄下來,
而且要長期記下去。"
第二天,莫泊桑就照老師的話去做。他整整兩天站在大門口看著
門前來來往往的馬車,
但是什么名堂也沒有看出來,于是又跑去請教老師福樓拜。
他一進門就說:"我觀察了兩天馬車,沒看出什么特殊的東...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二51
東勝神訓,海外有一國土,名曰傲來國。
國近大海,海中有一座名山,喚為花果山。
那座山,正當頂上,有一塊仙石。
內育仙胞,一日迸裂,產一石卵,似園球樣大。
因見風,化作一個石猴,五官俱備,四肢皆全。
那猴在山中,卻會行走跳躍。
食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,
虎豹為群,獐鹿為友獼猿為親;
夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。真是"山中無甲子,寒盡不知年"。
一朝天氣炎熱,與群猴避暑,都在松蔭之下頑耍。一群猴子耍了一會,
都去那山澗洗澡。見那股澗水奔流,真個似滾瓜涌濺。
古云"禽有禽言,獸有獸語。"眾猴都道"這股水不知是哪里的水。
我們今日趕閑無事,順澗邊往上溜頭尋看源流,
耍了去耶,"喊一聲,都拖男攜女,喚弟呼元,
一齊跑來,順澗爬山,直至源流之處,乃是一股瀑布飛泉。
眾猴拍手稱揚道:"好水!好水!原來此處遠遠山腳之下,直接大海之波。"
又道"哪一個有本事的,鉆進去尋個源頭出來,不傷身體者,我等即拜他為王。"
連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴,應聲高叫道:"我進去!我進去!"
你看他睽目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,
那里邊卻無水無潑,明明朗朗的一架橋梁。他住了身,定了神,
仔細再看,原來是座鐵板橋。橋下之水,沖貫于石竅之間,倒掛流出去,
遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭,再走開看,卻似有人家住處一般。真個好所在。
看罷多時,跳過橋中間,左右觀看,只見正當中有一石碣。
碣上有一行楷書大字,鐫著"花果山福池,水簾洞洞天。"
石猴喜不自勝,急抽...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二52
一屠晚歸,才旦中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。
骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。屠大窘,恐句虧后受其敵。
顧野有麥場,場主和、薪其中,苦蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。
狼不敢前,目也眈相向。少時,...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二53
卻說魯肅領了周瑜言語,徑來舟中相探孔明??酌鹘尤胄≈蹖ψ?br> 肅曰:"連日措辦軍務,有失聽教。"孔明曰:"便是亮亦未與都督賀喜。"
肅曰"何喜?"孔明曰:"公瑾使先生來探亮知也不知,便是這件事可賀喜耳。"
唬得魯肅失色問曰:"先生何由知之?"孔明曰"這條計只好玩,弄蔣干。
曹操雖被一時瞞過,必然使省悟,只是不肯認錯耳。
今蔡、張兩人既死,江東無患矣,如何不賀喜!
吾聞曹操換毛價、于禁為水軍都督,
則這兩個手里,好歹送了水軍性命。"
魯肅聽了,開口不得,把些言語支吾了半晌,別孔明而回。
孔明囑曰:"望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。
恐公瑾心懷妒忌,又要尋事害亮。"
魯肅應諾而去,回見周瑜,把上項事只得實說了。
瑜大驚曰:"此人決不可留!吾決意斬之,"
肅勸曰:"若殺孔明,卻被曹操笑也。"
瑜曰:"吾自有公道斬之,教他死而無怨。"
肅曰"以何公道斬之?"瑜曰:"子敬休問,來日便見。"
次日,聚眾將于悵下,教請孔明議事。孔明欣然而至坐定,
瑜問孔明曰:"即日將與曹軍交戰,水路交兵,當以何兵器為先?"
孔明曰"大江之上,以弓箭為先。"瑜曰:"先生之言,甚合吾意。
但今軍中正缺箭用,敢煩先生監造卡萬枝箭,以為應敵之具。
此系公事,先生幸勿推卻。"
孔明曰:"都督見委,自當效勞。敢問十萬枝箭,何時要用?"
瑜曰:‘"十日之內,可完辦否?"孔明曰:"
操軍即日將至,若候十日,必誤大事。"
瑜曰"先生料幾日可完辦?"孔明曰:"只消三日,便可拜納十萬枝箭。"
瑜曰:"軍中無戲言。"孔明曰:"怎敢戲都督!
愿納軍令狀:.三日不辦,甘當重罰。"
瑜大喜,喚軍政司當面取了文書,置酒相待曰:"待軍事畢后,自有酬勞。"
孔明曰"今日已不及,來日造起,至第三日,可差五百小軍到江邊搬箭。"
飲了數杯,辭去。魯肅曰:"此人莫非詐乎?"瑜曰:"他自送死,非我逗他。
今明白對眾要了文書,他使兩脅生翅...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二6
怎能忘記啊
當燈光輝煌
那先在黑夜里
提燈的人
怎能忘記啊
當百花盛開
那先在荒野中
播種的人
聽百年洪鐘
又在清晨敲響
召喚著
一群群族人的子女
跨進獨中的大門
怎能忘記啊
那無數創辦華校的
勞動者和戰斗者的功勛
我們是你鐘愛的兒女!啊獨中
在你的懷抱里我們搬取著
珍珠般的語言
在你的寶庫中
我們吮吸著
五千年文明的...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二7
下班之后,便是黃昏了。
偶爾也望一望絢麗的晚霞,
卻不再逗留。
因為你們仰望阿爸時的小臉,
透露更多的期待。
加班之后,便是深夜了。
偶爾也望一望燦爛的星空,
卻不再沉迷。
因為你們熟睡時的小臉,
比星空更迷人。
阿爸每日每日地上下班
...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二8
蝴蝶和蜜蜂帶著花朵的蜜糖回家了,
羊隊和牛群告別了田野回家了,
火紅的太陽也滾著火輪子回家了,
當街燈亮起來向村莊道過晚安,
夜就輕輕地來了。
來了!來了!
從山坡上輕輕地爬下來了。
來了!來了!
從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。
撒了滿天的珍珠和一個又圓又白...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二9
晉太元中,武陵二人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。
忽逢桃花林,夾岸數百步,中元雜樹,芳草鮮美,落英繽紛飛漁人甚異之。
復前行,欲窮其林。
林盡水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。
初極狹,才通人。復行數十步,豁然應開朗。土地平曠,屋舍儼然,
有良田美池桑竹之屬。懺陌交通,雞犬相聞,其中往來種作,
男女衣著,悉如外人。黃發垂髦,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要在還家...
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