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教材:初中華文教材/中文/第六冊 標題:第八課 關鍵詞: 眼鏡 門口 消息 物理 清楚 而且 似乎 繼續 研究 軍事 體育 比賽 文藝 演出 游覽
三百多年前,荷蘭萊茵河邊的一個小城里開著一家眼鏡店。
一天,幾個孩子從店里拿出幾塊鏡片在門口玩兒。一個孩子無意中把兩塊鏡片放在一起,透過鏡片看遠處的景物。“真奇怪!遠處的東西怎么都變大、變近了呢?”這個孩子大喊起來。別的孩子聽了,都爭著看,覺得很好玩兒。過路的大人來看了一下,也覺得很奇怪,可是誰也說不出道理來。
這個消息傳到了意大利物理學家伽利略那里。他躺在床上想了整整一夜。第二天...
教材:初中華文教材/中文/第六冊 標題:第六課 關鍵詞: 屋子 及時 鄰居 道理 昐望 因此 忽然 得意
亡羊補牢
從前,有個人養了十幾只羊。一天早上,他發現少了一只羊。原來關羊的屋子破了一個洞,他沒有及時修補,羊從這個洞鉆出去跑掉了。
鄰居勸他說:“趕快把洞補一補吧。”他說:“反正羊已經跑掉了,補洞有什么用呢?”
第二天早上,這個人又發現少了一只羊。羊還是從那個洞鉆出去跑掉的。這時,他才明白鄰居講的話有道理,于是趕快把洞補好了。從此,他的羊再也沒有丟。
...
教材:初中華文教材/中文/第六冊 標題:第十一課 關鍵詞: 家庭 少年 時代 音樂 美術 產生 愿望 痛苦 專業 畢業 戰爭 戰士 服務 食物 尊敬 結束 突出 貢獻
南丁格爾出生于英國一個富有的家庭。她青少年時代就很愛學習,見多識廣,除了英語之外,她還能說法語、德語和意大利語;音樂、美術她都學過;她還跟父母到過許多地方。
她還是孩子的時候,就經常跟著大人去醫院看望病人。她看見那么多病人在受苦,心里非常難過,于是產生了一個愿望,長大以后當一名護士,幫助病人解除痛苦。
南丁格爾去德國和法國學習護理專業,畢業后回英國從事護理工作。在一次戰爭中,許多戰士受...
教材:初中華文教材/中文/第六冊 標題:第十二課 關鍵詞: 特別 忘記 上午 白天 創作 人民 反抗 侵略
聶耳是中國著名的作曲家,原名聶守信。他出生在云南一個醫生的家庭里,從小就喜歡唱歌,也愛聽別人唱歌,他一首歌曲聽上兩遍就會唱了。人家說他的耳朵特別靈,他就把自己的名字改成“聶耳”。聶耳學習非常刻苦,練起琴來常常忘記吃飯和休息。
有一天晚上,他到湖邊去練琴,忘記了時間,不知不覺地練了一夜。第二天上午回到家,母親問他:“昨天夜里你去哪兒了?”聶耳說:“我拉了一夜小提琴。”母親心疼地說:“那也不能不睡覺啊。”聶耳說:“媽媽,一天只有二十四小時,白天的時間不夠用...
教材:初中華文教材/中文/第六冊 標題:第十課 關鍵詞: 精神 熱愛 祖國 政治 主張 反對 悲痛 尋找
在兩千三百多年前,中國有一位著名的愛國詩人叫屈原,他一生寫了許多愛國的詩篇。直到今天,這些詩篇還深受人們喜愛,他的愛國精神還被人們稱頌。
屈原是當時楚國的一位大臣,他非常熱愛自己的國家,希望自己的祖國繁榮富強。他多次向楚王提出自己的政治主張,卻受到了楚王和另外一些大臣的反對,還被趕出了都城。
后來,屈原在六十二歲那一年,...
教材:初中華文教材/中文/第六冊 標題:第四課 關鍵詞: 雖然 養活 天氣 晚上 面前 以后 只要 工夫 認為 秋天 產量 糧食
從前,一位老農民有三個兒子。他們雖然都長大了,但是個個都不喜歡干活兒,無法養活自己。
到了春天,天氣變暖了。一天晚上,老人把三個兒子叫到面前,對他們說:“孩子們,我已經老了。你們以后總得自己養活自己啊!我把三塊地分給你們,每塊地里都埋著金子。這些金子是我送給你們的。你們只要肯出力氣,下工夫挖地,就一定會挖到金子。”
第二天天剛亮,三個兒子就去挖地了。他們挖了一天又一天,把父親分給他們的地全...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第一課 關鍵詞: 皮膚 脾氣 企圖 同情 驚訝 遭遇 脖子 震動
從前有個公主,皮膚像雪一樣白,人們叫她白雪公主。她生下不久,王后就生病死了。過了一年,國王又娶了一個王后。王后長得很美,但脾氣不好。她不喜歡人們說還有人比她更美。
白雪公主漸漸長大了,也長得更美了。一天,王后問她的魔鏡:“誰美?” 魔鏡說:“白雪公主美!”王后生氣了,非常痛恨白雪公主。于是,她叫一個獵人把白雪公主帶到森林里,企圖殺死她。可是獵人很同情白雪公主,就把她放了。
白雪公主在森林里不停地奔跑。傍晚,她走進一幢小房子。房子里有一張小桌子,桌子上放著七套小餐具。白雪公主吃了一點兒東西,就躺在一張小床上睡著了。
天黑了,房子的主人———七個小矮人回來了。他們點起小油燈,發現了白雪公主,驚訝地喊道:“天哪!這孩子真美呀!”
第二天早晨,七個小矮人聽說了白雪公主的身世和遭遇,非常同情她,就把她留在那里住下了。
王后又問魔鏡:“誰美?”魔鏡說:“住在七個小矮人那里的白雪公主比你美一千倍呢!”王后嚇了一跳,更想害死白雪公主了。她裝扮成...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第七課 關鍵詞: 高大 規模 師傅
在中國,很多小朋友都會唱 《我愛北京天安門》 這首歌。
天安門是中華人民共和國的象征。它屹立在北京城的中心、天安門廣場的北端,金碧輝煌,雄偉壯觀。高大的城樓上懸掛著莊嚴的國徽,令人肅然起敬。1949年10月1日,毛澤東主席就是在天安門城樓上向全世界宣告了中華人民共和國的誕生。
天安門,原本是明清兩代皇城的正門。它建于1417年,明代叫承天門,規模較小。清代又進行了改建,才改名為天安門。在古代,它是至高無上的皇權的象征。
天安門這座古老的雄偉建筑,高達33.7米,底座是用漢白玉砌成的,底座上面是用磚砌成的十多米高的城臺。城臺上是一座寬闊的大殿,黃色的琉璃瓦頂在陽光下金光閃耀。遠看金頂紅墻,襯映在綠樹藍天之中,無比秀麗、壯觀。城樓前的金水河上橫跨著五座漢白玉石橋。橋的...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第三課 關鍵詞: 珍貴 喜愛 一般 牙齒 有效 調皮 襲擊 思索 無限
熊貓,又叫貓熊。它是世界上的珍貴動物之一,數量極少,只有中國才有。
熊貓十分惹人喜愛。它那一對烏黑發亮的大眼睛顯得格外有神。它的四肢、肩膀、耳朵和眼圈都是黑色的,其他地方卻是白色的,十分有趣。
熊貓一般生活在森林里。它喜歡吃竹子,常常一邊吃一邊走。其實熊貓在幾百萬年以前是食肉動物,后來由于居住、生活的環境發生了變化,才改為吃竹子。現在,熊貓的牙齒已發展成專門用來吃竹子了,不過它的腸胃還有食肉動物的特點。所以,它有時也會逮一些小動物吃。森林里有一種小動物叫竹鼠,經常鉆進洞里咬竹根。熊貓聽到竹鼠咬竹根的聲音,就能根據聲音找到竹鼠的洞口。找到洞口后,熊貓就不停地往洞里噴氣,并用力拍打洞口。這個辦法很有效。嚇壞了的竹鼠以為是什么野獸進洞來吃它,就慌忙逃竄。誰知熊貓早就等在洞口,它一竄出來就馬上被逮住了。
熊貓有時候很調皮。在森林里,它趁獵人出去打獵的時候,就大搖大擺地...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第九課 關鍵詞: 游覽 體會 風格 古典 沙漠 加工 生產
伏爾加河是歐洲長的河流,全長3690公里,流入里海,流域面積138萬平方公里。它是世界上長、流域面積廣的內陸河。伏爾加河那寬廣平緩的水流,仿佛溫柔寬容的母親,撫慰著俄羅斯的蒼茫大地,養育著千百萬人民,創造出無數繁榮昌盛的城市。它不僅是俄羅斯的經濟大動脈,也是俄羅斯人精神上的“大地之母”。
為了對伏爾加河有更深的了解,我們唱著 《伏爾加河船歌》 做了一次大河之旅,去游覽兩岸的森林草原和新城舊鎮,去體會詩人、作曲家對大河的贊美。
我們乘車來到伏爾加河的發源地———瓦爾代高地。這里立著一塊木牌,上面寫著“俄國偉大的伏爾加河之源頭”。 從這里向下游走去,到特維爾市,河寬已達300米以上。我們在這里乘船順流而下,河面越來越寬。
船來到古都雅羅斯拉夫爾,河岸上有許多中世紀風格的建筑,白墻金頂,映著藍藍的河水,顯出一派古典美。
河水向東南流,...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第二課 關鍵詞: 舉辦 本來 情緒 本事 頓時
相傳古代有八個神仙,他們是韓湘子、藍采和、呂洞賓、鐵拐李、漢鐘離、張果老、曹國舅、何仙姑,俗稱“八仙” 。有一次,王母娘娘舉辦生日宴會,各路神仙紛紛前去祝壽,八仙
也應邀參加了。宴會結束后,八仙說說笑笑、高高興興地來到了東海邊。他們本來就略帶醉
意,這時看到一望無際的大海,情緒更加高漲起來。
呂洞賓說:“今天大家高興,咱們一起出海,怎么樣?”
漢鐘離說:“好,讓我們一起玩個痛快吧!”
呂洞賓又說:“乘云過海不算本事,咱們還是各顯神通,踏著海浪前進吧!”
話音剛落,鐵拐李已將拐杖扔進海里,只見他猛地一跳,穩穩地站在拐杖上,乘風破浪,向前沖去。漢鐘離一看,便把手中的扇子放在水中,雙腿盤坐在上面,飛速地追了上去。張果老從衣袋里摸出紙驢,倒騎在驢上,喊一聲“嘚兒”,驢子便踏浪而去。呂洞賓趕緊抽出寶劍放入海中,寶劍頓時在海面上分出一條水路。何仙姑手提花籃,不斷地將鮮花撒向海中。海中的龍女們紛紛躍出水面爭搶鮮花,為何仙姑架起一條水上通道。韓湘子拿出簫,輕輕一吹,聽得入迷的...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第五課 關鍵詞: 幽默 誕生 駕駛 蚊子 親戚 登記 討厭 尷尬 道歉 預先 保證
1835年11月30 日,一個大腦袋、紅卷發、藍眼睛的孩子在美國佛羅里達一位律師家誕生了。這個孩子叫薩繆爾,他后來成為美國的著名作家,筆名是馬克·吐溫。
1855 年,馬克·吐溫二十歲時坐船去巴西遠游。置身于波濤洶涌的大海中,他對航海產生了濃厚的興趣。在五百海里的航行中,他刻苦學習航海知識,初步掌握了駕駛技術。后來隨船返航時,他已能操舵導航了。為了紀念這次航行,他就用領航員的一個術語“馬克·吐溫”做了筆名,意思是說船可以順利航行。
馬克·吐溫是著名的幽默大師,他機智幽默的言辭能引人發笑,所以人們稱贊他是一個“講笑話的能手”。
有一次,馬克·吐溫到一個小鎮去。去之前,別人告訴他那里的蚊子特別多。馬克·吐溫卻說:“沒關系,我和蚊子沒有親戚關系。”
到了小鎮以后,馬克·吐溫在旅館登記房間,這時,一只蚊子像醉酒似的在馬克·吐溫面前晃來晃去,還發出令人討厭的“嗡 嗡”聲。服務員見了很尷尬,連忙向馬克·吐溫道歉。馬克·吐溫說:“貴地的蚊子不知比傳說中的聰明多少倍,它竟會預先看我登記哪個房間,以免夜晚光顧時...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第八課 關鍵詞: 草原 保持 疲勞 熟悉 婚姻
我們乘飛機來到中國內蒙古自治區的區府呼和浩特,又換乘小飛機,低空飛行了一個多小時,才到達目的地———錫林郭勒大草原。
草原上的機場很簡單,只有一幢不高的樓房和一塊不大的停機坪。草原上的機場是沒有跑道的,飛機起飛和降落都在草原上滑行。
以前,在草原上行車也無所謂“路”,就像在一個大而無邊的廣場上,任你縱橫奔馳。不過,中國改革開放以來,草原上修建的公路網四通八達,寬闊平坦的柏油馬路漂亮極了,我們的車常常保持九十公里的時速在公路上飛馳。
正如我所想象的那樣,草原美極了。在草原上開車,就像在大海上行船一樣,四周永遠是天邊,永遠走不到盡頭。一路駛去,公路兩旁一望無際的大草原像鋪上了一層厚厚的綠地毯。競相開放的鮮花五顏六色,十分美麗。偶爾出現一個小湖,湖水藍藍的,就像溶進了一塊天空。那天空又像這藍藍的湖水,純白的云朵飄浮在上面,就像草原上的羊群,溫柔可愛。當微風吹動,馬群、牛群、羊群就跟著那游動的云影奔跑...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第六課 關鍵詞: 封建 包括 所謂 統治 允許 圍繞 出版 符合 觀點 違反 推動 實踐 解放
在19世紀之前,由于受封建神學的影響,科學家們認為地球是靜止不動的,它位于宇宙的中心,其他一切星星,包括太陽、月亮等,每天東升西落,繞地球運行。這就是所謂的“地球中心說”,又稱“地心說”。這一學說統治了整個歐洲長達十幾個世紀,而且教會絕不允許有人反對它。
16世紀初,一個偉大的學者挺身而出,將中世紀歐洲的黑暗撕開了一條裂縫。這位偉大的學者就是波蘭天文學家哥白尼。
1502年,居住在波蘭一個山區小鎮里的哥白尼便開始對 “地心說”提出懷疑。他在小塔樓的平臺上安裝了許多天文觀測儀器。經過長期觀測和計算,他發現幾顆大行星都在按各自的軌道圍繞著太陽旋轉。從1510年開始,哥白尼大約花了五年時間寫了一份手稿,提出了“地動日心說”,認為地球是動的,太陽才是宇宙的中心,地球一邊自轉,一邊同五大行星一起繞著太陽旋轉。可是,這部手稿寫成之后,卻遲遲沒有出版。
過了好幾年,有一天,哥白尼的學生列帝克終于耐不住了:“老師,我真不明白,你的‘日心說’從產生到現在已經快三十年了,就是這份 《天體運行論》 手稿,從寫成...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第十一課 關鍵詞: 想象 支援 現實
在報紙上讀了一篇短文—— —《海底世界》,我好像插上了想象的翅膀,飛向了大海。
———我穿上潛水衣,來到海底。啊,多美呀!美麗的珊瑚叢中,一群群五顏六色的小魚游來游去。忽然,出現了一股濃墨汁,愉快的小魚頓時慌作一團,幾條小魚立刻喪了命,不用問,這準是烏賊干的。
———我要做海洋植物學家,讓稻谷、小麥、棉花、西瓜、蘿卜、蔬菜在海洋中生長。我要把海底變成糧倉,把保存了好多年的糧食拿出來,讓煮的大米飯又香...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第十二課 關鍵詞: 題目 英勇 犧牲 斗爭 事實 嚴重 等待
同學們:
大家好!今天,我演講的題目是《生命的意義》。
大家知道,人的生命是短暫的,正因為短暫,所以更要活得有意義。生命的意義是什么?有的人為人類的和平與進步事業或英勇犧牲,或創造出偉大的成就,他們的生命是有意義的;有的人沒有什么驚天動地的創舉,但一輩子為社會無私地奉獻,他們的生命也是有意義的。今天我要給大家講一個13歲的小女孩的故事,她身患絕癥,與疾病作頑強的斗爭,后還是不幸去世了。雖然她的生命極其短暫,但是她的生命卻是很有意義的。
13 歲,正是鮮花般的歲月,小女孩卻不幸患灶了骨癌。 父母不敢相信這個事實,從不在她面前透露什么。可聰明的她已從父母以及周圍人的表情中,意識到了自己病情的嚴重性,但是她始終裝作沒事的樣子,為的是不讓父母擔心。手術前,醫生含糊地對她說:“萬一不好……”可她卻顯得比醫生還鎮定,似乎漫不經心。她用手撫摸著病腿,干脆地說:“...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第十課 關鍵詞: 責備 諷刺 批評 難受 位置 享受 豐收 曉得
一次難忘的演出
11月25日 星期六 陰轉晴
今天,老師讓我代表三班參加學校舉行的中文歌曲獨唱比賽。我的心激動得像大海一樣不能平靜,只擔心唱不好,不能為全班爭光。由于過分緊張,我的心“咚 咚”地直跳。
該我上臺了,我好像騰云駕霧似的,兩腿輕飄飄,不知是怎么走上舞臺的。我給觀眾敬了個禮,臺下頓時響起了熱烈的掌聲;我又向伴奏的老師點了點頭,于是從鋼琴里流出了優美的音樂。真是萬事俱備,只欠我這“東風”了。可沒想到,我一開口就跑了調,跟伴奏的音樂怎么也合不到一起。這么好的機會,卻讓我給白白丟掉了,我急得眼淚像斷了線的珍珠。我真是給三班的同學丟盡了臉。
走下舞臺,我的臉吊得比平時更長了。聽著其他同學優美的演唱,我雖然坐在后一排,但是仍然覺得沒臉見人,頭低得幾乎要挨在地上了。
回到教室里,同學們朝我蜂擁而來,有的怨我“不爭氣”,有的責備我“不中用”,有的諷刺我“本事不大”。這時, 老師來了,我的心情更加緊張了,心想老師肯定會狠狠地批評我一頓。可我萬萬沒想到,老師卻撫摸著我的頭,笑著對我說:“這次沒唱好沒關系,因為你沒有受過鍛煉,下次就會唱...
教材:初中華文教材/中文/第十一冊 標題:第四課 關鍵詞: 落后 家鄉 面貌 強烈 陸續 批準 積極 條件 莊嚴 投入 大量 樸素
陳嘉庚先生是中國近代史上著名的愛國華僑,被譽為“華僑旗幟,民族光輝”。
陳嘉庚1874年出生于中國福建省廈門市集美鎮。當時,清朝政府腐敗無能,國家貧窮落后。在集美,十幾歲的兒童不但沒有書讀,甚至沒有衣服穿。這給年輕的陳嘉庚留下了深刻難忘的印象,也促使他日后下決心辦教育,改變家鄉貧窮落后的面貌。
1890年秋,17歲的陳嘉庚漂洋過海,到了新加坡,開始跟著父親學經商,后來又辦工廠。經過一番艱苦創業,到了30歲的時候,他已經成為有名的華僑實業家了。這時,陳嘉庚興辦教育、報效祖國的愿望更強烈了。1913年,他在家鄉創辦了第一所小學———集美小學,以后又陸續創辦了十幾所學校,統稱為集美學校。1923年,孫中山先生親自批準集美為“中國和平學村”。從此,“集美學村”名揚海內外。
陳嘉庚還以極大的熱情發展僑居地的教育,在新加坡倡辦和贊助了許多學校,為振興僑居地的教育做出了積極的貢獻。
1920年,陳嘉庚幾乎拿出全部家財創辦廈門大學。這是當時華僑在國內...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第一課 關鍵詞: 火柴 哆嗦 暖和 透明 搖擺
天下著雪,又快黑了,冷極了。這是一年的后一天———大年夜。在這又冷又黑的夜晚,一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里裝著許多火柴,手里還拿著一把。這一整天,誰也沒有買過她一根火柴。
可憐的小女孩!她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走……她在一座房子的墻角里坐下來,凍得縮 成一團。她不敢回家,因為她沒有賣掉一根火柴,沒有掙到一分錢,她爸爸一定會打她的。再說,家里跟街上一樣冷。他們家的房頂,雖然大的裂縫已經用草和破布堵住了,風還是可以灌進來。
她的一雙小手幾乎凍僵了。于是,她從成把的火柴里抽出一根來,在墻上一擦,火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,多么暖和,多么舒服啊!哎,怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了,她手里只剩下一根燒過的火柴棍。
她又擦了一根。火柴燃起來了,發出亮光來了。亮光照在墻角,那兒忽然變得像薄紗那么透明,她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布,肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是,這只鵝從盤子里跳下來,搖搖擺擺地在地板上走著,一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候,火柴滅了,她面前只有一堵又厚又冷的墻。
...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第七課 關鍵詞: 沸騰 天才 居住 敘述 接觸 面臨 傳播
好美的音樂之都,好美的維也納!
在維也納,你每時每刻都能聽到優美的樂曲。特別是夜幕降臨,整個維也納沸騰起來,似乎變成了一座大劇場,通宵達旦地演奏著動人的樂曲,使整座城市都沉浸在音樂之中。嘩嘩流淌的多瑙河濺起的浪花,也似乎變成了一個個美妙動聽的音符。
維也納作為音樂之都,名副其實。這里濃厚的音樂氣氛和豐富的音樂源泉,不僅孕育誕生了許多偉大的音樂作品,還造就了不少音樂天才。名垂千古的“交響樂之父”海頓,就是在維也納譜寫了大量交響樂,從而名揚全球的。
與海頓同時代的莫扎特,他的那些流芳百世的作品,大都是在維也納居住的時候譜寫的。
音樂藝術大師貝多芬雖然生在德國,卻是在維也納向海頓學習作曲并一舉成名的。
歌劇之王舒伯特,則生在維也納,長在維也納。
這些偉大的音樂大師們與維也納融為一體,使維也納聲名遠揚。
常常聽到奧地利人驕傲地說:“有些人知道奧地利,許多人知道維也納,所有人都知道施特勞斯。
的確,我們都知道施特勞斯,他的不朽的圓舞曲《藍色多瑙河》、《維也納森林的故事》風靡了全世界。《藍色多瑙河》描寫了多瑙河的風光以及坐落在河邊的維也納城的景色,寄托了施特勞斯對美麗富饒的故鄉的無限愛戀之情。《維也納森林的故事》將我們帶...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第三課 關鍵詞: 快活 腦袋 阻止 能夠 停留 疲倦 沉重 阻礙 活躍 匆忙 負擔
小溪流有一支歌,是永遠也唱不完的。
一條快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。太陽出來了,太陽向著他微笑。月亮出來了,月亮也向著他微笑。小溪流一邊奔跑,一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,一會兒摸摸沙地上才伸出小腦袋的小草……有巨大的石塊攔住他的去路,他就輕輕跳躍兩下,一股勁兒沖了過去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱,山谷里總是不斷地響著他歌唱的回聲。回聲也是清脆的,叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。他來到一個拐彎的地方,那里有一截枯樹樁,還有一片枯黃的草。他們看著活潑可愛的小溪流奔流過來,覺得很奇怪。枯樹樁勸小溪流歇會兒,枯黃的小草請小溪流留下來。可是小溪流看著他們笑了笑,說:“為什么呀?就不!不能夠停留!”一轉眼小溪流就把他們拋在后面了。他又不停地往前奔流。
小溪流就這樣不知疲倦地奔流,奔流,漸漸又有些別的小溪流來同他匯合在一起,小溪流長大了,長成一條小河。
小河歡快地歌唱著,不分早晚地向前奔流。他興致勃勃地推送著木排,托起沉重的木船向前航行,什么也阻止不住他的前進。前面有石灘阻礙他,他就大聲吼叫著沖過去。烏鴉看見小河總是這樣活躍,這樣匆忙,覺得很奇怪,就對小河說:“嘿,還是停下來吧,前面沒有什么好玩的!”小河沒有忘記自己原來是小溪流,他...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第九課 關鍵詞: 奇跡 流傳 修建 可見 各自 凡是 照例 確實 恨不得 可惜
古埃及金字塔是古代文明的一座豐碑,被稱為世界七大奇跡之一。
金字塔究竟是怎么來的呢?原來,古埃及流傳著一種說法:“人死后,只要保存好尸體,他的靈魂上天后就會復活。”金字塔就是古埃及的帝王為了保存自己的尸體而修建的陵墓 。
古埃及金字塔大大小小共70余座,都位于開羅市西南10~20 公里的一片荒漠之中,至今仍巨人般的矗立著三座金字塔,其中胡夫金字塔大,稱為大金字塔,距今已有四五千年歷史。據說,修建這座金字塔花了整整 30 年時間。 金字塔占地面積52900 平方米,底部是正方形,每邊邊長 30多米,高 146.5 米,因幾千年的風化剝蝕,現高 138 米。有人估算,金字塔共用 230 萬塊大石頭砌成,每塊石頭一般重 2.5 噸,大的重達 16 噸。更為奇妙的是,它的建筑工藝水平相當高,石塊之間沒有用任何灰漿粘連,而且塔的四個斜面正對東西南北四個方向,傾斜度都是 51 度 52 分,塔的東南角與西北角的高度誤差僅 1.27 厘米,可見構筑之精密。
在金字塔的北面,離地17米處有一個入口,經過三條窄窄的通道可到大金字塔的內部。里面是皇帝和皇后各自的墓室。墓中有好幾個通氣孔直達金字塔表面。據說這些孔還兼作皇帝和皇后的“靈魂”外出“自由活動”的出入口。這是多么豐富的想象。
在金字塔畔一塊巨大巖石上,雕刻著一個獅身人面像,據說它是神話中的斯芬克斯...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第二課 關鍵詞: 耕地 泥土 監獄 士兵 屬于 四周 拳頭
從前有個孩子,名字叫馬良。馬良喜歡畫畫兒,可是他家里很窮,連一支畫筆也沒有。他去山上打柴時,就揀一根樹枝當筆,在沙地上畫空中的飛鳥。他到河邊割草時,就把草根當筆,在河灘上畫水中的游魚。他看到什么就畫什么,畫得很認真,畫得很刻苦。可是他仍然沒有一支筆。
一天晚上,有位白胡子老爺爺走來對他說:“馬良,我送給你一支筆,去給窮人畫畫兒吧!”馬良高興極了,接過畫筆,就在墻上畫了一只大公雞。真奇怪,大公雞從墻上飛下來,“喔喔”地叫起來。原來,老爺爺給他的是一支神筆。馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫畫兒。一天,他看見一個老農民和一個小孩子拉著犁耕地,因為泥土硬,拉不動。馬良拿出神筆,給他們畫了一頭老牛,只聽“哞……”的一聲,老牛就下田拉犁耕地了。
有個大官聽說馬良有一支神筆,就把他抓了去,要他畫金子。馬良不畫,大官就把他關進監獄里。到了半夜,看守監獄的士兵睡熟了,馬良用神筆在墻上畫了一扇門,馬上打開門,帶著關在里面的窮人們逃出去了。大官聽到報告,派人去追,又把馬良抓了...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第五課 關鍵詞: 喪失 吃力 使勁 聚精會神 整理 獨特 佩服
梅蘭芳是中國偉大的京劇表演藝術家。可他小時候“言不出眾,貌不驚人”,被認為不是學戲的料。
梅蘭芳小時候是個沒人管的野孩子。他八歲開始學戲,由于天資不出眾,學了多時還不能開口唱戲。他平時少言少語,見了人也不會說話,總是無精打采的,眼睛也沒有一點兒神。姑母說他不行,連老師教了一段時間后也喪失了信心,不愿意再教下去了。
梅蘭芳人雖小,但挺懂事,也有股倔勁兒。“你們說我不行,我偏要學。”梅蘭芳暗暗下了決心。
從此,梅蘭芳一有空就站在院子里的空地上朝天上看。蔚藍的天空,常有鴿子飛過,梅蘭芳就拼命地抬起眼,盯住鴿子,目送它們向遠處飛去,眼睛一眨也不眨。開始很難受,眼睛又酸又累,還不住地流眼淚,眼皮也挺吃力的。但是梅蘭芳不怕苦和累,一直堅持不斷地練習。就這樣,梅蘭芳的眼睛變得越來越有神,為日后演戲打下了基礎。
為了練唱腔,梅蘭芳先背詞,背熟了詞,再練唱腔。有時實在太累,哼著哼著,眼睛就不聽使喚,腦袋嗡嗡作響。這時,他使勁捏一下自己,又掙扎著往下練。
為了練腿功,他在一張長板凳上放上一塊磚,腳站在磚上,一站就是好幾個小時,從不間斷。
為了把女人吃...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第八課 關鍵詞: 處處 集體 懸崖 消失 污染 分明 充足
天山是中國西北邊疆的一條大山脈。它連綿幾千里,所流經的地方,不論高山、深谷,不論草原、森林,不論溪流、湖泊,處處有綺麗的美景,處處有豐饒的物產。
遠望天山,那常年積雪插入云天的群峰,美麗多姿,像維吾爾族少女集體起舞時戴的珠冠,銀光閃閃;那富于色彩的連綿不斷的山巒,則像孔雀開屏,艷麗迷人。走近天山,藍天襯著高高的雪峰,陽光下,那融化的雪水從懸崖陡壁上飛流直下,升騰的水汽折射出道道彩虹,壯觀而美麗。雪水在山腳匯成條條小溪。溪水清清,魚兒歡跳,樹林中不時傳來鳥的鳴叫。騎馬走來,馬蹄“嘚嘚”,偶爾人聲歡笑,給寂靜的天山增添了無限生機。小溪兩旁,野花怒放,紅、黃、藍、白、紫,沿著山坡延綿不斷,像織不完的彩錦,似永不消失的彩虹。 馬走花海中,人浮花海上, 無論是人還是馬,都顯得格外精神,格外舒暢。
進入天山,綺麗的千里牧場展現在眼前。放眼望去,綠色的草原是這樣無邊地平展,就像風平浪靜的海洋。陽光下,那點點水泡似的蒙古包,閃爍著白光,分外耀眼。當你騎馬走在這千里大草原上的時候,處處可見肥壯的羊群、馬群和牛群。藍天、白云、綠草、牧群、 蒙古包、構成了一幅美麗的圖畫。有時候,風從牧群中間送過來銀鈴似的“叮當”聲,那是哈薩克族牧女們衣服上的銀飾在風中擊響。 由于這千里牧場位于海拔兩三千米以上,所以每當一片白云飄來,云腳總是掃著草原。牧群在白云中出沒,有時很難分清哪是白云哪是牧群。當黃昏降臨,落日映紅周圍的雪峰,像云霞那么燦爛。雪峰的紅光映射到這壯闊的草原牧場上,形成一...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第六課 關鍵詞: 建立 目標 安排 是否 當然 策劃
戴高樂是法國著名政治家。在第二次世界大戰期間,法國被德國法西斯侵占,他領導了“自由法蘭西運動”,帶領法國人民英勇抗戰,為爭取反法西斯戰爭的勝利做出了很大的貢獻。
戴高樂當選為總統之后,一些反對他的人糾集在一起建立了一個恐怖組織,并把暗殺戴高樂當成了他們的首要目標。
1961年9月8日晚上,戴高樂離開愛麗舍宮去度周末。由于戴高樂的時間一向安排得很有規律,恐怖分子們很容易就猜出了他的行車路線。
車隊在公路上飛馳,過了塞納河橋不遠,坡道上有一堆沙子,那是準備修路用的。正當車隊準備從沙堆旁繞過時,突然響起一聲劇烈的爆炸聲,前面騰起了一道高高的火焰。 司機的兩眼被火光照得發花,但他沒有慌亂,而是猛地一踩油門,駕著總統的專車沖過了火網。開過幾百米后,車隊停下了,戴高樂鎮定地從車上下來,關切地詢問是否有人受傷。然后,他又轉頭看了看身后的爆炸現場,輕輕地搖了搖頭說:“真是一群十足的笨蛋!”
恐怖分子們當然不是笨蛋,可是他們萬萬沒有想到,在這樣猛烈...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第十一課 關鍵詞: 理解 運用 實際 統一 扎實 牢固 勉強 鑰匙 輕易
孔子是一位偉大的教育家。他說過這么一句話:“學而時習之,不亦說乎?”意思是說,學了些東西,經常溫習它,不是很快樂的事情嗎?
任何人要獲得新知識,途徑只有一條,那便是“學”, 向具有這門知識的人學,向記有這門知識的書本學。但是學了,懂得了,卻不等于掌握了這門知識。要使它成為自己的東西,就必須“習”。只有經常溫習,才能記得住,記得牢。因此,“學”和“習”又是一回事。光“學”而不“習”,所學的知識是記不牢的。有的人不理解“習”的重要性,學得很多,甚至什么東西都學,但卻不肯付出時間經常溫習,結果是學了就忘,收不到成效,學的興趣也就降低了。
“習”字還有另一方面的意義,就是實習,或者說是實踐,就是把學到的知識運用到工作中去,解決實際問題。“學”和“習”是理論和實踐的統一,必須把兩者結合起來。學了理論而不實踐,那么理論就只是理論,不但學不好,也做不好工作。
重要的還是這個“時”字。“時習之”,不是“習”一次兩次,或三次五次,而是經常不斷地、持之以恒地把...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第十二課 關鍵詞: 平常 溫和 稍微 萬分 方式 忠誠 糊涂
那天上學,我去得很晚。怕韓麥爾先生罵我,我就想不去上學了,到野外去玩玩吧。
我來到鋸木廠后邊的草地上,看見普魯士士兵正在操練。我走過鎮公所的時候,看見許多人站在布告牌前邊。近兩年來,我們的一切壞消息都是從那里傳出來的。我急忙向學校跑去。
平常日子,學校開始上課的時候,總有一陣喧鬧。我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去。可是那一天,一切偏安安靜靜的,跟星期日的早晨一樣。我只好推開門,當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想象,我那時臉多么紅,心多么慌!
可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我,很溫和地說:“快坐好,小弗郎士,我們就要開始上課了。”我坐下來,心稍微平靜了一點兒,這才注意到,老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,還打著皺邊的領結。這套禮服,他只在督學來視察或者發獎的日子才穿,而且整個教室有一種不平常的嚴肅氣氛。使我吃驚的是,后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人,他們看來都很憂愁。
我正在詫異,只聽韓麥爾先生又柔和又嚴肅地對我們說:“我的孩子們,這是我后一次給你們上法語課了。柏林已經來了命令,阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。
我聽了這幾句話,心里萬分難過。啊,那些壞家伙,他們貼在鎮公所布告牌上的,原來就是這么一回事!
我的后一堂法語課!
我幾乎還不會作文呢!我再也不能學法語了!
難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習,曠了課去掏鳥窩,到河上去溜冰…… 想起這些,我多么懊悔!還有韓麥爾先生,他就要離開了,我再也不能看見他了!想起這些,我忘記了他以前給我的懲罰。
可憐的人!
他穿上那套漂亮的禮服,原來是為了紀念這后一課! 現在我明白了,鎮上那些老年人前來坐在教室里,像是用這種方式來感謝老師四十年來忠誠的服務,來表示...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第十課 關鍵詞: 旅行 真正 檢驗 直接 降低 蒸發 天然 危害 傳染 損害 抵抗 進攻 監督
灰塵是地球上永不疲倦的旅行者,它隨著空氣漂流,可以說是無孔不入。
我們周圍的空間,從室內到室外,從城市到野外,從平原到山區,從沙漠到海洋,幾乎處處都有灰塵的行蹤。真正沒有灰塵的空間,只有在實驗室里才能制造出來。
在晴朗的天空下,灰塵是看不見的,只有在太陽的光線射進黑暗的房間的時候,才能夠看到無數的灰塵在空中飄舞。大的灰塵肉眼可以看見,小的灰塵比細菌還小,用顯微鏡也觀察不到。
根據檢驗的結果,在干燥的日子里,田野和高山的空氣里,每一立方厘米只有幾十粒灰塵;在海洋上空的空氣里,每一立方厘米大約有一千多粒灰塵;在城市街道上的空氣里,每一立方厘米大約有十萬粒以上的灰塵;在住宅區的空氣里,灰塵還要多得多。
這樣多的灰塵在空中旅行,對氣象變化產生了很大影響。 原來灰塵還是制造云霧和雨點的小工程師,它們會幫助空氣中的水分凝結成云霧和雨點。沒有它們,就沒有白云,也沒有大雨和小雨了;沒有它們,在夏天,強烈的日光將直接照射在大地上,使氣溫無法降低。這是灰塵在自然界中的功用。
如果我們追問一下,灰塵都是從什么地方來的呢?到底是些什么東西呢?我們可以得到下面一系列的答案:有的是來自山地巖石的碎末,有的是來自田野的干燥土末,有的是來自海面的由浪花蒸發...
教材:初中華文教材/中文/第十二冊 標題:第四課 關鍵詞: 氣氛 老實 鼓勵 高潮 純潔 慚愧 合理 平等
泰戈爾是印度的偉大詩人。他1861年出生在印度的一個貴族家庭里,父親是有名望的哲學家,兄妹十人中他小。哥哥姐姐們有的是詩人,有的是戲劇家,有的是小說家。在這種文學氣氛濃厚的家庭里,泰戈爾從小就受到了文學的熏陶。
泰戈爾小的時候,父母常把他交給仆人照顧。仆人很貪玩,他嫌帶泰戈爾行動不方便,就想了個主意。他讓泰戈爾坐在靠窗的椅子上,然后圍著椅子畫個大圓圈,讓泰戈爾老老實實地待在圈子里別出來。
仆人高高興興地跑出去玩了。小泰戈爾坐在椅子上,一動也不敢動。窗外不斷傳來知了和小鳥的叫聲,小泰戈爾有點兒坐不住了。他慢慢地把椅子移到窗前,趴在窗臺上向外看,立刻被窗外的景色吸引住了。那兒是他家的后花園,園中有許多高大的樹,有五顏六色的花,還有一個池塘,水面上有一群鴨子在玩耍。
泰戈爾看著窗外剛被雨水淋過的樹呀、花呀,忽然來了靈感。他拿起筆,寫道:“春天的雨,淅淅瀝瀝地落下,落在芭蕉葉上,芭蕉葉輕輕地顫動,好像有無數珍珠,在上面閃光……”這是泰戈爾第一次寫詩。大人們看了后都鼓勵他,說他寫得好。從此,他就愛上了寫詩。
泰戈爾18歲時,出版了一本詩集——《桑底亞桑吉特》。 詩集出版后,立即受到青年人的歡迎,印度著名小說家卻脫柏西亞也給了他很大支持。一天,泰戈爾去參加一個結婚宴會,參加宴會的有許多名人。當宴會進行到高潮時,主人把一個象征榮譽和純潔的花環獻...
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