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中秋節前后，正是故鄉的桂花盛開季節。
小時候，我不論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……
但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。
不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，也得仔細地從樹叢里尋找那些細小的花?？墒枪鸹ǖ南銡?，真是迷人。
故鄉靠近海，八月是臺風季節。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風啊！”
母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：
只要不來臺風，
我可以收幾大籮。
送一籮給胡家老爺爺，
送一籮給毛家老婆婆，
他們兩家糕餅做得多。
桂花蠱開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。
搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就...

教材：標準中文文本/3.2 標題：談量詞

A你覺得漢語里什么詞難掌握？
B我覺得是量詞。
A量詞？
B是??！就拿我們頭上的東西來說吧，一根頭發、一雙眼睛一個鼻子、兩只耳朵、一張嘴、一顆牙……你看，各有各的量詞，真難記。
A可是，再難也得學、也得記呀。
B說得是。人們不論說話還是寫文章，都離不開量詞。要是沒有量詞，說出來的話肯定不完整。
A沒錯兒。比如，我們只能說“十張桌子、十把椅子”，不能說“十桌子、十椅子”；
只能說“吃三頓飯”“去一次上海”不能說“吃三飯”“去一上海?！?br>B有人說，漢語的量詞不用學，只要記住一個“個”就可以了。
A我覺得這種說法不太合適?！皞€”這個量詞用得是；但不能到處都用它。
B你能說說什么情況下不能用“個”嗎？
A表示動作的量詞，像“次、回、趟”等等，不用說，都不能用“個”代替。
就...

教材：標準中文文本/3.2 標題：說“馬”

在三千多年前，中國就有關于馬的記載7。馬在古代人的生活中很重要，漢字里和馬有關的字也就特別多。
不同年齡、不同顏色、不同用處的馬，都用不同的字表示，有六百多個“馬”，字旁的漢字。
中國人喜歡馬，馬是十二屬相之一，姓“馬”的人很多，關于馬的詞語和故事也非常多馬是古代的主要交通工具,
所以有“馬車”“馬道”這樣一些詞。今天，人們還把大街叫“馬路”。古代的戰爭也離不開馬。
“馬甲”指戰馬身上的鐵甲，“人馬”指軍隊，“兵強馬壯”形，容軍隊強大’“千軍萬馬”形容兵馬很多。
這些帶有，“馬”字的詞語都與戰爭有關。
‘古人認為馬很聰明。在中國，許多人都知道。老馬識途。這個成語故事。
春秋時期，齊國的軍隊去遠方打仗。他們是在春天出發的’到冬天才打完仗。軍隊在回來的時候迷路了。
誰都不知道怎么辦。當時，有人出了一個主意，說：“老馬很聰明讓它帶路吧?！?br>他們放開一匹老馬，軍隊跟在...

教材：標準中文文本/3.2 標題：有趣的會意字

漢字有四種造字方法。一是象形，畫出實物的形狀．
“人”字和“木”字。=是指事，少數指事字只用符號，如、“一”字和“五”字。
多數指事字是在象形字上加符號，如:“本”字是在“木”字下邊加上符號“一”，表示“根”的意思：“刃”字，
是在“刀”字上加一個“、”，表示刀“刀”的意思。三是會意
由兩個或兩個以上的象形字、指事字合成一個新的意思。
四是形聲，由“形旁”“聲旁”構成。如木材的“材”，“木”是形旁，表示這個字和“木”字有關；“才”是聲旁，表示這個字的讀音。
漢字大多數是形聲字。會意字比形聲字少，但比象形字、指事字多。
會意字十分有趣。比如，“家”字上邊的“宀”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時候人們家中大都養豬，
所以就用“一”下有“豕”表示“家”。
“看”...

教材：標準中文文本/3.2 標題：可怕的“它”

“它”有什幺可怕的？在現代漢語中，“它”不過是一個代詞。
指人以外的事物——不管是死的還是活的，都可以用“它”赤代替。
人們在日常生活中寫“它”，用“它”，叫“它”，幾乎天天與"它”打交道，恐怕誰也不會想到“它”有什么可怕的
漢字中現在的“它”確實不可怕。可是在古代，情況就大不一樣發。從古文字的形狀來看，“它”分明是一條蛇的樣子。
上面的“一”是蛇的頭、下面的“匕”是蛇的身體和尾巴．
古書上原來沒有“蛇”字，其實“它”就是“蛇”！我現在還能看到，在甲骨文和古代青銅器上，有各種各樣的“它”字。
青銅器上的“它”都很肥胖，頭很大，身體是扁的，有夸張的意味；甲骨文上的“它”是瘦長的，頭是三角形的，一看...

教材：標準中文文本/3.2 標題：數字的學問

A請問，你會數數嗎?
B當然會。一二三四五六七八九十，兩歲的孩子都會數。
A會數還不行。你不要小看這些數字，這里面有不少學問。
B這里面有什么學問？
A我問你，是“一”大還是“九”大。
B當然是“九’比“一”大。
A那為什么中國古代一品官比九品官大？
B這么說，還是“一”比“九’大。
A那一級風為什么沒有九級風大?
B可以這么說吧，有時候“九”比 “一”大，有時候“一”比“九”大。
A在中國古代，常常用“九”表示大的數。所以把天空的高處叫做“九天”“九霄”。
B對，沒聽說叫“十天”“十霄”的。
A在古代，皇帝的地位高。所以，和皇帝有關的數字常常雕“九”表示。比如北京城，過去有九座城門。
故宮是皇帝住的地方，大門上的釘子，橫著數是九個，豎著數也是九個：宮殿的柱子，皇帝穿的龍袍、坐的龍椅，上面...

教材：標準中文文本/3.2 標題：唐詩三首

詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．
早發白帝域
李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵...

教材：標準中文文本/3.2 標題：木蘭從軍

傳說古代有個叫木蘭的姑娘。她堅強，勇敢，愛勞動。人們從她家門口走過，常能聽到她織布的聲音。
她家里有父親、母景、姐姐和弟弟，一家人過得很幸福。
有一天，突然聽不到她織布的聲音了，只聽到她的嘆氣聲。出了什么事了？
她為什么嘆氣呢，原來，前一天晚上，她見到天子征兵的命令，名單上有她父親的名字，她急壞了。
父親歲數大了，怎么能去當兵呢？老人受不了那個苦?。∽约簺]有哥哥，弟弟還小，去不了，怎辦呢？
她想了一夜，也沒有想出什么好辦法。后，她決定扮男裝，替父親去當兵。
那個時候，去當兵的人，都要自己準備馬和騎馬的各種具。第二天一早，她就去把馬和各種用具買來了。
一切都準備好了以后，她流著淚向父母告別，跟著隊伍出發了。
在行軍和打仗的時候，木...

教材：標準中文文本/3.2 標題：扁鵲

扁鵲是戰國時代一位有名的醫生，他的醫術很高明。
有一天，扁鵲路過蔡國，蔡桓公在宮中擺下宴席招待他。
扁鵲對蔡桓公說：“您已經有病了，還不嚴重；如果不趕快治，就會越來越重?！?br>蔡桓公笑著說：“我很好啊，哪里有什么??？”
扁鵲走了以后，蔡桓公對身邊的人說：“當醫生的總喜歡把沒病的人說成有病，
這樣做，既可以表現自己本領大，又可以得到許多錢，我才不會上當呢！”
左右的人都覺得他說得有道理。
過了五天，扁鵲叉見到了蔡桓公，再一次提醒他說：“您看，小病不治，現在加重了。再不想辦法，還要厲害啊！”
蔡桓公很不耐煩地說“你怎么總說別人有病?。课乙歉械讲皇娣?，不早就治了嗎？”
扁鵲走了以后，蔡桓公為這件事，好幾天都不...

教材：標準中文文本/3.2 標題：草船借箭

這是中國著名歷史小說《三國演義》中的一個故事。
諸葛亮是劉備的軍師，周瑜是孫權的大將。當時，曹操領軍隊打到長江邊，孫權和劉備聯合起來抵抗曹操的軍隊．
周瑜看到諸葛亮很有才能，。里十分忌妒，就想陷害他
有一天，‘周瑜請來諸葛亮，說：“我們就要跟曹軍打仗了。
水上打仗，用什么武器好？”
諸葛亮回答：“用弓箭好?！?br>“先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭，想請先生幫助造十支?！敝荑ふf。
“不知道這十萬支箭什么時候用’”
“十天造得好嗎？”周瑜問。
“十天造好，太晚了!”
“那么先生幾天可以造好？”周瑜又問。
“只要三天”。
“真的嗎？可不能開玩笑啊?！敝荑ふf。
“三天造不好，愿意受重罰?！?br>魯肅是孫權軍隊的一位將領。周瑜派他到諸葛亮那里．聽造箭的消息。
諸葛亮對他說：“三天之內要造十萬支箭，必須請你幫忙。請借給我二十條船，每條船上要三十個士兵。
船布遮起來，還要一千多個草人，排在船的兩邊。”
魯肅答應并且照辦了。第一天，不見諸葛亮有什么行動第二天，還是沒有什...

教材：標準中文文本/3.2 標題：晏子使楚

春秋時期，齊國的晏子出使楚國。那時，楚國強大，總想欺壓別的國家。
楚王聽說晏子身材矮小，想侮辱他，就在大門旁邊另外開了一個小門，
準備等晏子來的時候，讓他從小門進來。
晏子到了楚國，衛兵按照楚王的意思，叫晏子走小門。
晏子對衛兵說：“只有到狗國的人，才從狗洞進去呢。
今天我到楚國訪問，為什么讓我鉆狗洞呢？”衛兵沒話可說，只好讓他走大門。
晏子見了楚王，楚王說：“齊國沒有人了嗎？”
晏子說：“齊國的首都就有七八千戶人家，街上總是擠滿了人。
只要人們舉一舉袖子，就能遮住太陽；甩一甩汗水，就跟下雨一樣。怎么能說齊國沒有人呢?”
楚王說：“齊國既然有那么多人，為什幺派你來楚國呢?。
晏子回答說：“我們齊國派使臣有個原則：對方是什幺樣的國家，就派什么樣...

教材：標準中文文本/3.2 標題：墨子勸楚王

墨子是中國古代的一位思想家、政治家，很善于講道理他主張人人相愛，反對大國侵略小國。
有一次，他的朋友公輸班為楚國造了云梯，準備用它攻打宋國。
墨子聽說了，就馬上動身，走了十天十夜才來到楚國首都。
墨子見到公輸班，對他說：“北方有個人欺侮我，請你幫我殺了他?！惫敯嗦犃耍懿桓吲d。
墨子說：“我可以送你很多金子。”公輸班說：“不行，我不能隨便殺人。。
量子說：“楚國土地很多，人口卻不多，為什么要犧牲本來就不多的人口，去奪得更多的土地呢？
宋國沒有得罪楚國，楚國沒有攻打它的任何理由。你知道楚王這樣做不對，卻不功他這是幫助他做壞事。
你不殺那個欺侮我的人，卻幫助楚王去攻打宋國，難道這不是隨便殺人嗎？”
公輸班說：“你說得有道理，但是楚王已經決定攻打宋國了，他不會改變主...

教材：標準中文文本/3.2 標題：發現甲骨文

1889年冬天，京城官員王懿榮請醫生看病。醫生給他開了藥方，其中有一味叫做“龍骨”的中藥。
他在檢查買來的中藥時，偶然看到“．龍骨”上刻著許多奇形怪狀的符號。
經過仔細辯認，發現這些符號并不是雜亂無章的，而是有一定規則的他對古文字很有研究，猜想“龍骨”上的符號，很可能是一種古文字。
因此，他派人到中藥店，買下了中藥店里的全部刻有符號的“龍骨”。
這件事一傳出去，很多學者就開始注意這些刻有符號的“龍骨”了。
學者們經過查找，才知道，北京中藥店里的“龍骨”，都是藥商從河南安陽縣小屯村一帶買回來的。
原來，小屯村一帶的農民，常常在田間發現一些龜甲和牛骨，上面刻著很多各種小小的符號。
有一個農民，專門撿這些甲骨，把大塊的挑選出來，...

教材：標準中文文本/3.2 標題：龍

在學校的圣誕節晚會上，來自北京的同學張云龍唱了一首《龍的傳人》：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國：
古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人……”唱完以后，他給我們講了關于龍的知識。
龍的傳說，在中國已經有幾千年的歷史了。殷商甲骨文里，就有“龍”字。
據說，龍是一種很神奇、本領很大的動物，它有角，有鱗，有腳，能飛，能游泳。
它來源于中國古代黃河流域的氏族，被當時的人們作為自己氏族的象征。
由于龍很神奇，本領很大，很長一段時間，它是皇帝權力的象征。
與皇帝相關的事物也都離不開龍。
皇帝被稱為“真龍天子”，皇帝的身體叫“龍體”，皇帝穿的衣服叫“龍袍”，皇帝坐的椅子叫“龍座”“龍椅”，睡的床叫“龍床”。
在皇宮里，龍的形象更...

教材：標準中文文本/3.2 標題：茶的故鄉

去年，我到北京旅游，李明陪我逛7一趟有名的“老舍l館”，給我留下了深刻的印象。
走進茶館，只見里面坐滿r客人，他們有的聊天，有的著表演。淡淡的茶香撲鼻而來。
李明告訴我，茶葉品種很多，有綠茶、花茶、烏龍茶、紅茶等等，問我喝哪種茶。
我對喝茶一點也不懂，只聽說龍井茶不錯，就要了一壺龍井茶。
臺上正在演魔術，我被魔術師的高超演技完全吸引住了。
接著演的節目是京劇，雖然我一句也聽不懂，但覺得演員們的表演特別有意思。
我看得高興，不由得拿起滿滿一碗茶水，差點兒一口氣喝光。李明沖著我笑起來。
我問他笑什么。他說：“喝茶要小口小口地喝，慢慢地品。喝茶講究品茶的色、香、味。
比如說龍井茶，要品它嫩綠的顏色、淡淡的香氣和甘澀的味道?！?br>李明告訴我，在古代，茶不是沏著喝的，而是煮著喝的。煮出來的茶水十分苦澀，需要加其他的...

教材：標準中文文本/3.2 標題：口技

清代的時候，京城有個人口技表演特別高超。一天，有一家人請來許多客人，聽他表演口技。
在客廳的一角，擺著一個屏風。表演口技的人坐在屏風后面。只聽見醒木“啪。
地一響．全場馬上安靜下來，一點聲音也沒有。
屏風后面忽然傳來一陣狗叫聲，有一個女人被吵醒，打著哈欠’她的丈夫說著夢話。
一會兒，小孩子也醒了，大聲哭著。
丈夫被小孩子吵醒。女人一邊輕輕拍著孩子，給他吃奶，一邊哼哼著哄他睡覺，但孩子還是哭。
接著一個大孩子醒了，不停地說話。
這時，女人拍孩子的聲音，哄孩子的哼哼聲，小孩子的哭聲，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫被小孩子吵醒的聲音．
同時響起來，十分熱鬧。各種聲音表演得像真的一樣。
客人們都專心地聽著，微笑著，心里稱贊著，認為妙極了！
兩個孩子的聲...

教材：標準中文文本/3.2 標題：北京的胡同

老北京的住宅主要是四合院，東、南、西、北都有房屋，合成一個四方的院子。
這些大大小小的四合院連起來，它們之間的通道就成了胡同。
一條條胡同連著一個個四合院，就構成整座老北京城。
北京的胡同到底有多少？老北京人說：“有名胡同三百六．無名胡同似牛毛?！?br>意思是北京的胡同多得數不清。元代時有四百多條胡同。到1986年，有六千一百多條胡同。
如果每條胡同都連起來，有幾千里長。
北京的胡同形成于元代。早期的胡同，都是正南正北、正東正西的，寬度統一，四通八達，就像棋盤一樣整齊。
但年代久了，就有了各式各樣的胡同。長的胡同，有三千多米；短的胡同，才二三十米。
寬的胡同，幾輛馬車可以同時通行：窄的胡同，...

教材：標準中文文本/3.2 標題：鄰居

趙家、王家先后搬進了新摟，他們住對門。
趙家是南方喜歡喝糯米酒，隔十天半月就做一次，每次都送給王家一碗王家是北方人，喜歡吃餃子，過些日子就包一回，也送給趙家一碗。
這樣，兩家不斷來往，關系越來越好。
有一天，王夫人正要給趙家送餃子，卻被老王叫住了。
“怎么了？”王夫人看著老王．
老王說：“昨天你注意了嗎？趙家送來的糯米酒比平時滿一點兒?！?br>“好像是滿一點兒。”王夫人想了'想說。
“這就對了，咱們也找個大點兒的碗，多盛點兒餃子，別讓人家說我們小氣。”
于是’王夫人換了一個大點兒的碗，把餃子送去了。
過了十幾天，趙家敲門，送糯米酒來了，那碗比王家送餃子的碗還要大。
老王見了，對夫人說：“人家多懂禮，明天咱們多買點兒肉包餃子，用咱家大的碗送去．。
又過了一段時間，趙家送來一盆糯米酒，那盆真大，能裝下一只雞。王夫人發愁了，說：“這可怎么辦？
他們一定以為，咱們愛喝...

教材：標準中文文本/3.2 標題：蝴蝶戀

吳云從小就喜歡蝴蝶，那美麗的色彩和花紋，讓他著迷。多年來，他不停地捉蝴蝶，做蝴蝶標本。
他有這樣一個。愿，要把中國的一千五百多種蝴蝶，完整地介紹給世界。
于是，他辭去在廣州的工作，來到了蠱產蝴蝶的昆明。
在河旁泉邊，在山林叢中，吳云捉了各種各樣的蝴蝶，做成標本進行研究。
他成立了’中國第一個蝴蝶博物館，收集了世界上的三千多種蝴蝶標本，成了中國的蝴蝶專家。
在成功面前，吳云_里卻感到很不安。國外早已經有蝴蝶園，人工飼養蝴蝶。
他還像獵人一樣．要到大自然中捉那些珍貴的蝴蝶。
現在，由于自然環境受到人們的破壞．蝴蝶的種類和數量一天天地減少。
他心里十分難過，決心_人工飼養蝴蝶。
很快，他建起了兩個蝴蝶園，人工飼養了三百多種蝴蝶。
飼養蝴蝶十分辛苦，每種蝴...

教材：標準中文文本/3.2 標題：父親，兒子·長城

十幾年來，父親經常帶著兒子爬長城。第一次帶兒子爬長城，兒子才五歲。
一壺水，兩個梨，幾個面包’就是他們爬長城的全部準備。
兒子太小了，有時候．他小小的腿怎么也邁不上長城那高高的臺階，父親只好從后面抓住兒子的衣服，把他輕輕提上去。
一路上，不管兒子哭鬧得多厲害，父親都不背他，他要讓兒子用自己的腳登上長城。
終于父子倆站到了高高的烽火臺上。
望著眼前的長城，看著身邊的兒子父親在想，中國人建造長城是個奇跡，孩子那么小能自己登上長城，也很了不起。
從此父子倆每隔一段時間，就要爬一次長城。開始的時候，他們先坐火車到一個地方，再走到山下，順著山路爬長城。
以后兒子能騎自行車了，他們就騎車到火車站，把自行車托運上火車下了火車，再騎車到山下，然后爬長城。
十幾年來他們幾乎爬遍了北京附近的每一段長城。
轉眼間兒子十六歲了。父親發現，兒子身體強壯了，個子跟自己一樣高...

教材：標準中文文本/3.2 標題：自行車王國

有人說中國是“自行車王國”，那是因為騎自行車的人特別多。
在大中城市，上班和下班的時候，街上的自行車就像潮水一樣。
車流中，清脆的車鈴聲響個不停，就像一曲快樂的交響樂。
騎車的人們，急匆匆地蹬車趕路，他們動作靈活自如，好像自行車是他們身體的一部分。
有的人送孩子上幼兒園，就在自行車后的架子上安一個座兒，讓孩子穩穩地坐在上面。
在南方的城市，有的婦女把孩子背在背上，用帶子系起來，騎著車上街。
在農村，常?？梢砸姷津T自行車帶人。
有時還可以見到丈夫騎車，妻子抱著孩子坐在后面的架子上，自行車平穩自如．不能不讓人佩服騎車人的技術。
農民還常常用自行車馱東西，車上的東西堆得高高的，就像馱著一座小山．
在北大、清華這樣的大學里，從宿舍到教室，從圖書館到餐廳，要走很長一段路。有輛自行車就方便多了，也輕松多了。
這些學校，一般都在城...

教材：標準中文文本/3.2 標題：孔子學琴

孔子是中國歷史上偉大的思想家、教育家。他生在公元前551年，那時，正是春秋時期。
孔子的弟子約有三千，其中非常的就有七十多人。
一天，魯國一位樂師來拜訪孔子，孔子和他談起了音樂。
這位樂師善于彈琴，孔子想請他指導自己彈琴，樂師答應了。
樂師教孔子一支曲子，孔子很認真地學習。
十天以后、樂師覺得孔子彈得不錯了，就對他說：“這支曲子你已經彈得很好了，再學一支吧！”
“不”，孔子誠懇地說，“我剛會彈，對旋律還不熟悉，讓我再練幾天吧。”
說著，孔子又專心致志地練了起來。
幾天后，樂師說：“你對這支曲子的旋律已經很熟，可以學別的曲子了?！?br>孔子仍然不同意，說道：“...

教材：標準中文文本/3.2 標題：晨練

在中國，很多人喜歡晨練。
一年四季，每天早晨，操場上，公園里，街道旁，樓群中，到處都可以看到鍛煉身體的人。
“早睡早起身體好”，是中國人喜歡說的一句話。
早晨，人們走出家門，來，到外邊，活動活動身體，呼吸一下新鮮的空氣，會有一種舒適、啦快的感覺。
很多習慣晨練的人都說，晨練是一種享受，要是哪天沒去，一天都會覺得不舒服。
參加晨練多的是中老年人。天蒙蒙亮，他們就來到了公園。
有的打拳、舞劍、練氣功，有的跳舞、扭秧歌，還有的遛鳥、吊嗓子。
打太極拳的人特別多。太極拳是各種拳中普及的一種．動作很慢，非常適合中老年人。
他們的每一個動作，都練得十分認真。舞劍的，用的多是木劍和竹劍，舞起劍來，姿態很美。
那些練氣功的，一個個神態專一，他們相信，練氣功可以去騙健身。
跳舞的’到處可見。人們用一臺錄音機放音樂，隨著曲...

教材：標準中文文本/3.2 標題：顧愷之作畫

東晉的時候，有個大畫家叫顧愷之。
他的詩和文章都寫得很好，作畫在當時更是遠近聞名。
他善于畫人物，有時在人物的臉上描幾筆，人物就很有精神了。
他還有一個特別的地方．就是畫完一幅人物畫后，留下眼珠不畫，有時好幾年都不畫上去。
別人問他為什么，他說，表現人物，重要的就是眼睛，所以要十分小心。
有一次，他想給一個人畫像。這個人有一只眼睛失明了，不想讓他畫。
顧愷之說：“我給你畫眼珠時，在上面留點空白，造成輕云遮月的效果，一定很好看?！?br>那人就讓他畫了。果然，畫出來的肖像比真人好看多了。
有一年，南京城蓋了一座大寺院。不少人都來拜佛，并給寺里捐些錢。
顧愷之也來看熱鬧，和尚讓他捐...

教材：標準中文文本/3.2 標題：長安米貴，居住不易

自居易是唐朝一位大詩人。他的很多詩，寫得非常通俗，就連不識字的老太太也能聽懂。
這里講的，是白居易少年時代的一個故事。
白居易十五歲那年，來到首都長安，帶著他寫的詩，去拜訪一個著名的詩人。
他穿過熱鬧的街道，在一座院子前停住，敲了幾下門。
門開了，白居易說明來意，開門的人把他帶到了屋里。
一位五十多歲的老人站起來迎接白居易，讓他坐下。
那老人雖然面帶微笑，但又給人一種高傲的感覺。他正是白居易早就想拜見的大詩人顧況。
面對這個陌生的少年，顧況問道：“你是……”
“我姓白，名居易……”白居易說著，連忙恭敬地遞上自己的詩稿，“請您多指教?！?br>顧況見詩稿的第一頁上寫著“白居易”三個字，笑著...

教材：標準中文文本/3.2 標題：李時珍

明朝的李時珍是偉大的醫學家，出生在一個醫生世家。
他父親給窮人看病，常常不要錢。李時珍從小就跟著父親，看他怎樣給人治病。
那時候，很多人看不起醫生，父親不愿意讓李時珍學醫，想讓他讀書，以后好做官。
但是，李時珍很想當醫生。他處處留意向父親學習，還偷偷地記下了不少藥方。
有一回，父親遇到一種難治的病，一時不知怎么辦好。
李時珍說出- -個藥方，父親照他說的開了藥。病人吃了藥，很快就好了。
從此，父親同意他當醫生了。
李時珍一面為病人看病，一面研究草藥。他發現舊的藥書中有不少缺點。
有用的草藥沒有記載，有些草藥只記了個名字，沒有說明形狀和生長情況。
還有些藥物的用法都記錯了。他想，病人用...

教材：標準中文文本/3.2 標題：天鴿

一個夏天的傍晚，我一進門，兒子就急忙告訴我：“你看．陽臺窗口上有只鴿子，趕也趕不走！”
我往外一看：啊，一只白鴿靜靜地站在窗口，一動不動，好像一座小小的雕像。
它是病了、累了，還是迷路了？怎么忘記回家了呢？全家人都沒去打擾它，整整一晚，誰也沒有走近陽臺。
第二天傍晚回家，我一眼就看見它還在，只是換了地方，在陽臺邊站著，還是一動不動。全家人都盼它早些飛走。
每個人都有家，鴿子也一樣，不回家怎么行？
第三天，我拿了一些菜葉和菜籽，放在陽臺上，它一點兒也不吃，仍然一動不動，好像有什么心事。
我們不知道它的家在哪里，只當它是“天鴿”——一只來自天涯的鴿子，一位需要我們幫助的朋友。可是怎么辦呢？
兒子建議趕緊為它建一座小房子，讓它有個住的地方。于是，我們父子倆很快建成了一座小鴿房。
鴿房的圓柱是白色的，房頂和墻是藍天一樣的顏色，特別漂亮。鴿子東張西望，終于找到了我們特意為它建的房子...

教材：標準中文文本/3.2 標題：挑西瓜

爸爸的好朋友張伯伯是大興縣的種瓜專業戶。大興的西瓜遠近聞名。每到盛夏，他都給我家送來一些西瓜。
這些西瓜個兒大，皮兒薄，甘甜爽口。
今天，他又給我家送來了十一個大西瓜。
爸爸和張伯伯聊了一會兒，樂呵呵地說：“老張，你的這十一個大西瓜，我能按照它們的成熟程度，排成一個‘好壞西瓜隊’．”
“吹牛，我不信。你又不種瓜。挑瓜的本事還能比我強？”
“不信，咱們就當場試試！”
說著，爸爸走到瓜堆旁，把所有的西瓜看了看，又把每一個西瓜摸了摸，拍了拍，然后捧到胸前，歪著頭，耳朵幾乎貼到了西瓜上，十個手指反復使勁按下去，又松開，好像在仔細
聽西瓜里面有什么聲音。屋里靜極了，我和張伯伯眼睛一動不動，觀察著爸爸的每一個動作。
爸爸把十一個瓜排成一隊，擦去臉上的汗水，笑了笑，對我們說：
“左邊第一個瓜好，熟的正是時候，其他的...

教材：標準中文文本/3.2 標題：沉默

鈴聲響了。我去初中一年級的一個班上課，這一節課要講“親情之愛”。
我問：“爸爸媽媽知道你的生日是哪一天嗎？”
“知道！知道！”
“生日那天，爸‘爸媽媽向你們祝賀嗎？”
“當然祝賀啦！”孩子們回答。
…知道的’‘祝賀的’，請舉手！”孩子們驕傲地舉起了手。
“把手舉高，老師要數數有多少！”我提高了聲音，“啊，這么多！”
我的情緒影響了孩子們。他們也跟我一起數，越數越；，越數越高興。
所有的孩子都在快樂地談著，談的內容當然是生日晚會，生日禮物，父母的祝賀……
我接著說：“我可以再提一個問題嗎？”
孩子們還在快樂和驕傲之中呢，他們點頭，眼睛好像在說：“問吧，我們有的是叫您滿意的回答！”
“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”
教室里一下子安靜了下來。
我把問題叉說了一遍，教室里還是很安靜。過了一會兒，幾個女孩舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀過生日的，請舉...

教材：標準中文文本/3.2 標題：粽子

每年一到端午節，奶奶就開始忙起來。
白天，她準備做粽子的各種材料：粽葉、糯米、豬肉、冬菇……
忙到半夜，桌上堆滿像小山一樣高的粽子。不是傳統的三角形的，而是厚實的橢圓形的，每個足有一斤重。
深夜一點鐘，她點起火，把粽子放在大鍋里煮，整夜地煮。
她自己呢，也整夜不睡，守在爐邊，不停地往爐里添柴，往大鍋里加水。頭上的白發，沾滿汗水，火光一照，銀亮銀亮的。
這時，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物而是“藝術品”。她臉上那專_而認真的神情，讓我想起了燒陶的藝人。
天漸漸亮了，粽子還在鍋里煮著。
她一夜沒合眼，只用濕濕的毛巾...

少兒/華語

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