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話題:三類/教育類/故事教育/動物故事 標題:鳥 情
我喜歡養鳥,成功的一次是養熟了一只喜鵲。
有一天,父親從外地挖河回來,捉到一只小喜鵲。是只小
鳥,還不會飛。父親說:“你喜歡/,給!”
我在院子里的石榴樹上搭了一個窩,算是它的臥室。每天
一放學,就去給它捉小蟲吃。夏天的傍晚,我常常睡
在石榴樹旁,把床頭挨著它的臥室,以防有野東西傷害
它。下雨的時候,我就把它捧進屋里,放在我的床邊。
我還給這位鳥友起了個綽號,叫“小花”。就這樣,不
到放暑假,“小花”已經快長大了,而且和我有了感情。
它常常伴我左右,和我玩耍。
有一件事讓我至今難忘。暑假開學后的第一天,我和“小花”依依不舍地告了別,來
到學校。第一堂課,就發生了一件難以預料的事。老師叫到我
的名字...
話題:三類/教育類/故事教育/動物故事 標題:義 犬 關鍵詞: 1.商人為什么救那只狗? 2.在船上發生了什么事情? 3.那只狗怎樣救了商人? 4.商人怎樣找到了船夫?是怎樣跟他算賬的? 就 1.我吃完早飯______________________________。 2.我們倆是老朋友,三年以前______________________。 3.你如果不喜歡喝咖啡,____________________________ 4.他看見小弟弟哭了,_________________________。
有個商人要乘船過江,看見船夫綁了一只狗,正準備宰殺。
他看見那只狗好像在流淚,樣子很可憐,便出高價買下來,帶
著上了船。
船夫發現商人的箱子很重,心想里面一定有不少銀子。船
到江心時,他便拿起一把刀,要殺死商人。商人說:“求求你,
不要用刀殺我,就把我推下水去淹死吧。”船夫就把商人裝在麻
袋里,用繩子扎緊袋口,扔到了江中。
狗看到商人被扔到江里,也跟著跳了下去。它用嘴咬住麻
袋,在江中漂浮。漂到江水淺的...
話題:三類/教育類/故事教育/動物故事 標題:熊告訴你什么
一天,天氣非常晴朗。有兩個青年迎著微風,朝著美麗的
山野走去。他倆邊走邊看,不知不覺走進了深山。他們走到一
棵大樹下,發現了一塊青石板,覺得有些累,就決定躺在石板
上歇歇。
原來,他倆是好朋友,一個叫陳方,一個叫石光。他們從
小就在一起玩,整天形影不離,別人都以為他們是親哥倆。現
在,他倆自由自在地躺在石板上,越聊越興奮,并發誓永遠互
相幫助,共同干出一番事業來。
太陽漸漸落山了,天慢慢地黑了下來。這時,忽然聽到有
響動,他們趕緊坐起...
話題:三類/教育類/故事教育/動物故事 標題:說“馬” 關鍵詞: l中國古代關于馬的較早記載在什么時候? 2漢字里大約有多少個“馬”字旁的字?為什么會出現這么多? 3從課文中的哪些詞可以看出馬在交通和戰爭中的重要作用了 4.講一講“老馬識途”的故事,并說明這個成語的意思.
在三千多年前,中國就有關于馬的記載7。馬在古代人的
生活中很重要,漢字里和馬有關的字也就特別多。不同年齡、不
同顏色、不同用處的馬,都用不同的字表示,有六百多個“馬”,
字旁的漢字。中國人喜歡馬,馬是十二屬相之一,姓“馬”的
人很多,關于馬的詞語和故事也非常多馬是古代的主要交通工具,
所以有“馬車”“馬道”這樣一些詞。今天,人們還把大街叫
“馬路”。古代的戰爭也離不開馬。“馬甲”指戰馬身上的鐵甲,
“人馬”指軍隊,“兵強馬壯”形,容軍隊強大’“千軍萬馬”形容兵馬很多。
這些帶有,“馬”字的詞語都與戰爭有關。
‘古人認為馬很聰明。在中國,許多人都知道。老馬識途。這
個成語故事。春秋時期,齊國的軍隊去遠方打仗。他們是在春
天出發的’到冬天才打完仗。軍隊在回來的時候迷路了。誰都
不知道怎么辦。當時,有人出了一個主意,說:“老馬很聰明.
讓它帶路吧。”他們放開一匹老馬,軍隊跟在...
話題:三類/教育類/故事教育/動物故事 標題:龍 關鍵詞: 1傳說中的龍是什幺樣子的? 2龍來源于中國古代的哪一地區? 3與皇帝楓關的事物,哪些帶“龍”字?皇帝為什么喜歡“龍”? 4哪些成語與龍有關? 5老百姓為什幺喜歡龍?在中國有哪些關于龍的風俗
在學校的圣誕節晚會上,來自北京的同學張云龍唱了一首
《龍的傳人》:“古老的東方有一條龍,它的名字叫中國:古老的
東方有一群人,他們全都是龍的傳人……”唱完以后,他給我
們講了關于龍的知識。
龍的傳說,在中國已經有幾千年的歷史了。殷商甲骨文里,
就有“龍”字。據說,龍是一種很神奇、本領很大的動物,它
有角,有鱗,有腳,能飛,能游泳。它來源于中國古代黃河流
域的氏族,被當時的人們作為自己氏族的象征。
由于龍很神奇,本領很大,很長一段時間,它
是皇帝權力的象征。與皇帝相關的事物也都離不開
龍。皇帝被稱為“真龍天子”,皇帝的身體叫“龍
體”,皇帝穿的衣服叫“龍袍”,皇帝坐的椅子叫“龍
座”“龍椅”,睡的床叫“龍床”。在皇宮里,龍
的形象更...
話題:三類/教育類/故事教育/動物故事 標題:天 鴿 關鍵詞: 1.剛剛發現陽臺上有只鴿子時,全家人是怎么想的,又是怎么做的? 2.父子倆修建的鴿房是什么樣的?鴿子見到鴿房后怎樣? 3.鴿子悄悄飛走后,全家人心情怎樣? 4.鴿子重新飛來,見到救它的人時,有什么表現? 5.這只鴿子為什么叫“天鴿”? 建議 1.明天我們開會,____。(名詞“建議”) 2這本書很有意思,____。(動詞“建議”) 趕趕緊 1同學們學習都很努力,像比賽似的,你追我 。 2.火車差五分鐘就開了,現在才從學校出發,____。 3每天,他都把羊群____去吃草。 4.要下雨了,外面還掛著那么多衣服,____。
一個夏天的傍晚,我一進門,兒子就急忙告訴我:“你看.
陽臺窗口上有只鴿子,趕也趕不走!”我往外一看:啊,一只
白鴿靜靜地站在窗口,一動不動,好像一座小小的雕像。它是
病了、累了,還是迷路了 ?怎么忘記回家了呢?全家人都沒去
打擾它,整整一晚,誰也沒有走近陽臺。
第‘天傍晚回家,我一眼就看見它還在,只是換了地方,
在陽臺邊站著,還是一動不動。全家人都盼它早些飛走。每個
人都有家,鴿子也一樣,不回家怎么行?
第三天,我拿了一些菜葉和菜籽,放在陽臺上,它一點兒
也不吃,仍然一動不動,好像有什么心事。我們不知道它的家
在哪里,只當它是“天鴿”——一只來自天涯的鴿子,一位需
要我們幫助的朋友。可是怎么辦呢?兒子建議趕緊為它建一座
小房子,讓它有個住的地方。于是,我們父子倆很快建成了一
座小鴿房。鴿房的圓柱是白色的,房頂和墻是藍天一樣的顏色,
特別漂亮。鴿子東張西望,終于找到了我們特意為它建的房子。...
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