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共410條
話題:三類/教育類/家庭教育 標題:父親,兒子·長城 關鍵詞: 1父親是怎樣帶兒子第一次爬長城的? 2一連幾年中,父子倆又是怎樣爬長城的? 3父親為什么感到兒子真正長大了 ?
十幾年來, 父親經常帶著兒子爬長城。
第一次帶兒子爬長城,兒子才五歲。一壺水,兩個梨,幾
個面包’就是他們爬長城的全部準備。兒子太小了,,有時候.他
小小的腿’怎么也邁不上長城那高高的臺階,父親只好從后面
抓住兒子的衣服,把他輕輕提上去。一路上,不管兒子哭鬧得
多厲害,父親都不背他,他要讓兒子用自己的腳登上長城。終
于’父子倆站到了高高的烽火臺上。望著眼前的長城,看著身
邊的兒子’父親在想,中國人建造長城是個奇跡,孩子那么小
能自己登上長城,也很了不起。
從此’父子倆每隔一段時間,就要爬一次長城。開始的時
候,他們先坐火車到一個地方,再走到山下,順著山路爬長城。
以后’兒子能騎自行車了,他們就騎車到火車站,把自行車托
運上火車’下了火車,再騎車到山下,然后爬長城。十幾年來
他們幾乎爬遍了北京附近的每一段長城。
轉眼間’兒子十六歲了。父親發現,兒子身體強壯了'.個
子...
話題:三類/教育類/家庭教育 標題:呼喚理解 關鍵詞: l學生甲認為子女與家長之間為什么會產生矛盾? 2家長甲的觀點是什么? 3學生乙的父母為什么不讓他學文科? 4家長心目中的好孩子是什幺樣的? 5學生丙想過什么樣的生活? 1.你認為家長和孩子到底誰不理解誰呢? 2課文中反映的家庭問題在你身邊有嗎?如果有,你怎么對 待呢?
我們常常會發現這樣的現象:在一個家庭里,孩子長大了,
父母和孩子之間的摩擦也就多起來了。他們往往互相抱怨對方
不理解自己。到底是誰不理解誰呢?某中學組織部分家長與學
生代表進行了一次對話。下面是這次對話的部分內容。
學生甲:子女與家長之間為什么會產生矛盾呢?我認為主
要是因為家長不理解我們。理解必須建立在平等的基礎上,可
是子女和家長之間并沒有平等的關系。平時家長跟我們談話,
老是一副教訓的口吻,我們只能乖乖地聽著。
家長甲:要說平等,家長與子女之間在于人格上的平等,
也就是說,雙方必須互相尊重。但這并不意味著子女有了缺點,
家長就不能批評教育。古人說:“養不教,父之過。”批評子女
的缺點,是對子女成長負責,是盡我們做家長的責任。反過來
說,子女聽從父母的教育,也是對父母的一種尊重。
學生乙:您說得很對,家長和子女的確應該互相尊重。可
有時家長并不尊重我們的意愿。拿我來說吧,我喜歡文科,父
母卻認為學文科沒出息,非要我學理科;我愛模仿自己崇拜的
明星穿衣打扮,父母...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:托爾斯泰的故事
托爾斯泰是俄國偉大的作家。他 1828 年出生 俄國一
個貴族家庭。一歲半的時候他母親去世了,他的一個遠房姑
媽像母親一樣照顧他,經常給他講 圣 徒行善的故事,從小
培養了他的一顆愛心。
托爾斯泰 七歲的時候,就學著辦了一本手抄本刊物,
取名叫 《兒童娛樂》,上面"發表"了他編寫的七 篇小故
事。托爾斯泰為了尋找編故事的材料,經常到父親的書房里
找書看。大量的閱讀提高了他的作文水平,故事也編得更生動了。
姑媽生日那天,托爾斯泰的哥哥們有的拿出自己做的小
玩具,有的拿出好吃的點心,送給姑媽。輪到托爾斯泰時,
他不慌不忙地拿出一張紙來,大聲朗誦他寫給姑媽的詩。詩
寫得很有感情,感動得姑媽流下了熱淚,一把將托爾斯泰摟在懷。
托爾斯泰長大以后,一直堅持寫作。他寫了許多書,其中 《戰爭與和平》、 《安娜?卡列尼娜》、 《復活》 等作品,被公認是世界文學的杰作。
托爾斯泰作為一個偉大的作家,對...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:居里夫人
居里夫人是波蘭人,她的名字叫瑪麗。瑪麗的童年很不幸。因為媽媽死得早,她很小就失去了母愛,缺乏照顧。爸爸反對俄國沙皇的統治,被降了職。從此,全家生活十分艱難。艱苦的生活環境磨煉了瑪麗,使她從小就養成了堅強的性格。
瑪麗學習非常刻苦。從上小學開始,她每門功課都考一。15歲中學畢業時,由 成績優異,瑪麗 得了金質獎章。中學畢業后,瑪麗非常想上大學,可當時波蘭的大學不收女學生。到國外去上大學,家里又拿不出這筆錢。 是, 瑪麗就去做家庭教師,用掙 來的錢供姐姐到法國學醫。姐姐大學畢業后,又掙錢供妹妹出國留學。就這樣,瑪麗 24 歲時才來到法國,開始了她盼望已久的大學生活。 瑪麗十分珍惜來之不易的學習機會。她經常學習到深夜兩點鐘,加上生活艱苦,營養不良,她的健康狀...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:泰戈爾的故事
泰戈爾是印度的偉大詩人。他1861年出生在印度的一個
貴族家庭里,父親是有名望的哲學家,兄妹十人中他小。
哥哥姐姐們有的是詩人,有的是戲劇家,有的是小說家。在
這種文學氣氛濃厚的家庭里,泰戈爾從小就受到了文學的
泰戈爾小的時候,父母常把他交給 人照顧。 人很貪
玩,他嫌帶泰戈爾行動不方便,就想了個主意。他讓泰戈爾
坐在靠窗的椅子上,然后圍著椅子畫個大圓圈,讓泰戈爾老
老實實地待在圈子里別出來。
人高高興興地跑出去玩了。小泰戈爾坐在椅子上,一
動也不敢動。窗外不斷傳來知了和小鳥的叫聲,小泰戈爾有
點兒坐不住了。他慢慢地把椅子移到窗前,趴在窗臺上向外
看,立刻被窗外的景色吸引住了。那兒是他家的后花園,園
中有許多高大的樹,有五顏六色的花,還有一個池塘,水面
上有一群鴨子在玩耍。
泰戈爾看著窗外剛被雨水淋過的樹呀、花呀,忽然來了
靈感。他拿起筆,寫道:"春天的雨,淅淅瀝瀝地落下,落
在芭蕉葉上,芭蕉葉輕輕地顫動,好像有無數珍珠,在上
面閃光??"這是泰戈爾 一次寫詩。大人們看了后都鼓勵
他,說他寫得好。從此,他就愛上了寫詩。
泰戈爾18歲時,出版了一本詩集———《桑底亞桑吉特》。
詩集出版后,立即受到青年人的歡迎,印度著名小說家卻脫
柏西亞也給了他很大 持。一天,泰戈爾去參加一個結婚宴
會,參加宴會的有許多名人。當宴會進行到高潮時,主人把
一個象征榮譽和純潔的花環獻給了卻...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:京劇大師梅蘭芳
梅蘭芳是中國偉大的京劇表 藝術家。可他小時候"言
不出眾,貌不驚人",被認為不是學戲的料。
梅蘭芳小時候是個沒人管的野孩子。他八歲開始學戲,
由 天資不出眾,學了多時還不能開口唱戲。他平時少言少
語,見了人也不會說話,總是無精打采的,眼睛也沒有一點
兒神。姑母說他不行,連老師教了一段時間后也喪失了信心,
不愿意再教下去了。
梅蘭芳人雖小,但挺懂事,也有股倔勁兒。"你們說我
不行,我偏要學。 "梅蘭芳暗暗下了決心。
從此,梅蘭芳一有空就站在院子里的空地上朝天上看。
蔚藍的天空,常有鴿子飛過,梅蘭芳就拼命地抬起眼,盯住
鴿子,目送它們向遠處飛去,眼睛一眨也不眨。開始很難受,
眼睛又酸又累,還不住地流眼淚,眼皮也挺吃力的。但是梅
蘭芳不怕苦和累,一直堅持不斷地練習。就這樣,梅蘭芳的
眼睛變得越來越有神,為日后 戲打下了基礎。
為了練唱腔,梅蘭芳先背詞,背熟了詞,再練唱腔。
有時實在太累,哼著哼著,眼睛就不聽使喚,腦袋嗡嗡作
響。這時,他使勁捏一下自己,又掙扎著往下練。
為了練腿功,他在一張長板凳上放上一塊磚,腳站在磚
上,一站就是好幾個小時,從不間斷。
為了把女人吃驚時的樣子 ...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:戴高樂臨危不懼
戴高樂是法國著名政治家。在 二次世界大戰期間,法
國被德國法西斯侵占,他 導了"自由法蘭西運動",帶
法國人民英勇 戰,為爭取反法西斯戰爭的勝利做出了很大
的貢獻。
戴高樂當選為總統之后,一些反對他的人糾集在一起建
立了一個恐怖組織,并把暗殺戴高樂當成了他們的首要目標。
1961年 9 月 8日晚上,戴高樂離開愛麗舍宮去度周末。
由 戴高樂的時間一向安排得很有規律,恐怖分子們很容易
就猜出了他的行車路線。
灶伽
車隊在公路上飛馳,過了塞納河橋不遠,坡道上有一堆
沙子,那是準備修路用的。正當車隊準備從沙堆旁繞過時,
突然響起一聲劇烈的爆炸聲,前面騰起了一道高高的火焰。
司機的兩眼被火光照得發花,但他沒有慌亂,而是猛地一踩
油門,駕著總統的專車沖過了火網。開過幾百米后,車隊停
下了,戴高樂鎮定地從車上下來,關切地詢問是否有人受
傷。然后,他又轉頭看了看身后的爆炸現場,輕輕地搖了搖
頭說:"真是一群十足的笨蛋!"
恐怖分子們當然不是笨蛋,可是他們萬萬沒有想到,在
這樣猛烈的...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:司馬光 關鍵詞: 小朋友都慌了,有的嚇哭了,有的去找大人。 1下課了,同學們有的踢球,有的做游戲。 2媽媽買來的蘋果,有的是紅的,有的是綠的。 3____ 有的喜歡跳舞,有的喜歡唱歌。 4小鳥在樹上有的____,有的一 一。 5一一有的——,有的一一。
古時候有個孩子,叫司馬光。
有一回,他跟幾個小朋友在花園里玩。
花園里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里裝滿了水。
有個小朋友爬到假山上玩,一不小心,掉進大水缸里了。
別的小朋友都慌了,有的...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:王冕學畫 關鍵詞: 湖里的荷花開得更鮮艷了。 l這棵樹長得很茂盛。 2池塘里的青蛙叫得更歡了。 3我家的小狗長得~__。 4—— 唱得多好聽! 5~—得____。
中國古時候有個人叫王冕。他小時候家里很
窮,只念了三年書,就去給人家放牛。他
一邊放牛,一邊找些書來讀。
一個夏天的傍晚,王冕在湖邊放牛。忽
然下了一陣大雨。
大雨過后,陽光照得滿湖通紅。湖里的
荷花開得更鮮艷了。粉紅的花瓣上
清水滴滴,碧...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:徐悲鴻畫馬 關鍵詞: 1你不但是東方的一枝神筆,而且是世界的一枝神筆。 2西湖不但有美麗的風景,而且有許多特產。 3中國菜不但好看,而且 4那個小男孩不但 ,而且漢語也說得很好。 5我們不但____ ,而且____。 6 不但 ,而且
杰出的畫家徐悲鴻特別愛畫馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術珍品。
1934年春天,徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫展,
并為觀眾現場作畫。那天,觀眾把展覽廳
擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙,轉
眼之間,一匹活生生的駿馬使出現在紙上了。
觀眾被徐悲鴻的高超技藝征服了,大廳里
響起雷鳴般的掌聲。這時候,一位身材魁梧
的元帥撥開人群,走到徐悲鴻面前,...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:梅蘭芳學藝 關鍵詞: 1每當鴿子飛起的時候,梅蘭芳的眼睛就緊緊盯著飛翔 的鴿子。 2每當要畫竹的時候,竹子的樣子就在他的心中出現T。 3每當太陽落山的時候,____。 4每當 的時候,他總是十分快樂。 5每當 的時候, 。
梅蘭芳是著名的京劇大師。他出生在京劇世家,在長輩
們的影響下,從小就喜歡看戲。
八歲的時候,梅蘭芳開始拜師學藝。他學的是旦角。男孩子學
旦角,唱、念、做、打都要模仿女性。剛學的時候,一出戲
師傅)教了很長時間,他還沒有學會。師傅說他不行,不適合唱戲。
梅蘭芳心里很不是滋味。他下決心一定要學會唱
戲。他用心思考,反復練習。一段唱,別人唱幾遍就不練
了,...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:老人粘蟬 關鍵詞: ___ _就_ ___。 老人 起床 臉紅 他 說話 去餐廳吃飯 那個女孩 抬頭 吃到了樹葉 我 舉竿 給你寫信 駱駝 到美國 粘住一只蟬
有一天,孔子和他的學生看見一位老人在路邊粘
蟬。蟬停在高高的樹枝上,老人一舉竿就粘住一只,簡直就像
從衣袋里取 東西一樣容易。孔子看了贊不絕口:“妙
極了妙極了!
老人看看他們,笑著說:“剛開始的時候,我也不行。一
舉竹竿手就打顫,竹竿離蟬還很遠,蟬就飛了。”
孔子問 “那您是怎幺練出這手地活的呢?”
老人從容地說“拈蟬先要練舉竿。我在竹竿頭上放一
個小球,舉竿時盡量不讓它掉下來...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:稱 象
中國古時候有個大官,叫曹操。有人送給他一頭大
象,他很高興,帶著兒子和官員們一同去看。
大象叉高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。
官員們一邊看一邊議論象這么大,到底有多重呢,
曾操問“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得遣
一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”有的說“有
大秤也不行啊,誰能提得起這桿大秤呢?”也有的說“把大
象殺了,割成一塊一塊的再...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:數星星的孩子 關鍵詞: ___ _得_ ___。 ___ _不 。 這句中文大衛聽 動 這些東西他搬 完 今天的作業我們寫 懂 這個房間三個人住 下
晚上,滿天的星星像明珠一樣閃亮。一個孩子坐在院子
里,靠著奶奶,仰起頭,對著夜空數星星。一顆,
兩顆,一直數到了幾百顆。
奶奶笑著說:“傻孩子,又在數星星了。那么多星星,
一閃一閃地亂動,眼都看花了,你能數得清嗎?”
孩子說:“奶奶,我能數得清。星星是在動,可不是亂動。
您看,這顆星星和那顆星星,總是離那么遠。”
爺爺走過來,說:“孩子,你看得很仔細。
天上的星星是在動,可是它們之間的距離是不...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:豎雞蛋 關鍵詞: 1他不但得到人們的贊揚,還受到了國王的隆重接待。 2這座橋不但結構堅固,造型還很美觀。 3我不但學到了知識,還____。 4參加長跑比賽的不但有年輕人,還 。 5那個小女孩不但 ,還經常幫助別人。 6____不但 ,還 。
1492年10月,哥倫布發現了新大陸。他回到西班牙的
時候,不但得到了人們的贊揚,還受到了國王的隆)重接待,
但也有一些人忌妒他。
一天,那些忌妒哥倫布的人請他吃飯,想當面嘲笑他。
有個人對他說:“哥倫布先生,你是發現新大陸的航海家。我想發
現新大陸這件事,誰都能做到。你的發現,不一定是世界上
難做的事情。”他的話剛說完,在座的人都笑了起來。
哥倫布聽了,沒有立即作出回答。他從盤子里拿起一
個雞蛋,對在...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:田忌賽馬 關鍵詞: 你還不服氣? 我當然不服氣。 媽媽還不回來? 媽媽馬上就回來。 ____還不 一? 。 _ ___還不____?____。
齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回,齊王和田忌
約定,進行一次比賽。
他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候,上等
馬對上等馬,中等馬對中等馬,下等馬對下等馬。由于齊王每
個等級的馬都此田忌的強,三場比賽下來,田忌都失敗了。田
忌很掃興,垂頭喪氣地準備離開賽馬場。
田忌的好朋友孫臏見了,招呼田忌過去,拍著
他的肩膀,說:“從剛才的情形看,齊王的馬比你的快不了多
少,我有辦法讓你取勝。”
田忌疑惑地看著孫臏:“你想另換幾匹馬?”
孫臏搖搖頭,說:“一...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:李廣射虎 關鍵詞: 是……”說句子。 不是_ ___,而是____。 中山陵 王維 李白 諸葛亮的姓 在北京 在南京 《靜夜思》的作者 魚 哺乳動物 這種食品 給兒童吃的 給老年人吃的 鯨 單姓 復姓
唐代詩人盧寫過一首著名的《塞下曲》:
林暗草驚風,
將軍夜引弓。
平明尋白羽,
沒在石棱中。
詩中那位“夜引弓”的“將軍”,就是被人們稱為“飛將
軍”的李廣。李廣是西漢時期一位神勇無比的將領。據
說,他在鎮守北方邊境的時候,曾發生過這樣一
件事。
一天夜晚,月色朦朧。李廣帶兵巡邏,
路過一片松林。一陣疾風吹來,樹木野草發出“沙
沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎出...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:阿凡提的故事
阿凡提吃西瓜
有幾個人想捉弄阿凡提,請阿凡提吃西瓜。
阿凡提和他們一邊吃著西瓜,一邊說笑。那幾個人把瓜皮
偷偷地丟在阿凡提身后。
吃完西瓜,一個人指著阿凡提身后的一堆瓜皮,說:“哎
呀,這么多瓜皮,阿凡提吃了多少西瓜呀!他一定是饞
壞啦!”這些人哈哈大笑起來。
阿凡提不慌不忙地說:“看來,我沒有你們那么饞。要不,
你們...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:發明麻醉劑的人
一千七百多年前, 中國有一位著名的大夫叫華
佗他醫術高超,被人們稱為“神醫’’。那時候沒有麻醉
藥,病人動手術常常疼得連聲慘叫,華佗因
此深感不安。
有一次,一個小孩胳膊上長了毒瘡,華佗給他動手術,那個小孩疼
得亂蹦亂跳,撕心裂肺般地哭叫。華佗只得叫來幾個大漢把他死死地
按住,又用繩子捆起來,才勉強把手術做完。
看著疼得死去活來的孩子,華佗想:有什么辦法
能叫動手術的病人不疼呢?
事也湊巧,這天幾個人抬著一個折腿的漢
來找華佗醫治。 華佗給他動手術時, 那漢...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:蔡倫造紙
古代沒有紙,人們常常把字寫在竹片上,很不方便。
公元一O五年,中國有個叫蔡倫的人,決心造出一種又好又方便的東西,
給人們寫字。他做了很多試驗...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:解縉巧對曹尚書 關鍵詞: l見了解縉貼的對聯,曹尚書為什么不愉快? 2.為什么曹尚書要讓人把解縉叫來? 3曹尚書給解縉開門的條件是什么?后來結果如何? 4結合課文中的有關詞語,說一說曹尚書前后態度有哪 些變化。
明代有個學士叫解縉,是一個有名的才子。據說,他六七
歲就能吟詩作對,人們都稱他為“神童”。他家與曹尚書家的竹
園相對,于是他便在自己家的門上貼了一副對聯:
門對千竿竹
家藏萬卷書
曹尚書見了很不愉快,心想:我家的竹園景色哪能讓他借
用呢?于是,他就命令人把竹子砍去一截。解縉見了,就在對
聯下面各添一字:
門對千竿竹短
家藏萬卷書長
曹尚書更加生氣,馬上命令人把竹子全部砍光。解縉見后
又在對聯下面各加一字:
門對千竿竹短無
家藏萬卷書長有
這一次,曹尚書感到十分驚奇,就讓人把解縉叫來。解縉
來到曹家時,見正門關著,就高聲說...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:武松打虎
武松從酒店里出來,提著哨棒向景陽岡走去。走了四五里路,
來到一個山岡下,看見一棵大樹,當中刮去一層皮,上面寫著:
“景陽岡上有老虎,來往行人一必須在中午前后結伴過岡。”武松看
了’笑著說:“這是嚇唬人,我怕什么?”又走了不到半里路,看
見一座破廟,門上貼著一張官方的布告。仔細一讀,才相信這兒
真的有老虎。他猶豫了一會兒,說:“怕什么!上去看看!,..
武松走進一片樹林時,天慢慢地黑了下來。這時他酒勁發作,
看見一塊大石板,就把哨棒放在一邊,躺在石板上.正要睡著,忽然
刮起一陣狂風,接著“噗”的一聲,從樹后跳出一只大老虎。武松一見,“哎呀”
一聲,連忙翻身起來,抄起哨棒,閃在石板旁邊。
那老虎又餓又渴,猛撲...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:文成公主 關鍵詞: 1.藏王為什么派大臣到唐朝去求婚? 2.西藏的使臣是怎樣認出小馬各自的媽媽的? 3.西藏的使臣用什么辦法認出了文成公主? 4.文成公主去西藏的時候,帶去了什么?
唐朝時候,青藏高原上有個地方叫吐蕃,就是今天的西藏。
吐蕃有個年輕的首領,叫松贊干布。他聽說唐朝皇帝有個女兒,
叫文成公主,非常漂亮,就派大臣到唐朝去求婚。
唐朝皇帝接見了吐蕃的使臣,想試一試他們的智慧。他叫
人牽來一百匹母馬和一百匹小馬,讓使臣認出哪一匹小馬是哪一匹母
馬生的。使臣一點兒也不著急。他把小馬和母馬分開,分別拴在兩個
地方過夜。第二天早上,他把一匹母馬放到小馬群里,這匹母馬生的
小馬一見媽媽來了,立刻就跑過來吃奶。這樣一匹一匹地放,一匹一
匹地認,很快就找出了每匹小馬的媽媽。
接著又來了五百個姑娘。她們穿著一樣的衣服,頭上戴著一樣的
花。...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:木蘭從軍 關鍵詞: 1木蘭為什么嘆氣? 2木蘭為什幺女扮男裝,替父景去當兵? 3木蘭不愿意當官的原因是什么? 4跟木蘭一起打過仗的人來看她,為什么吃驚? 5你認為木蘭是一位怎樣的姑娘?
傳說古代有個叫木蘭的姑娘。她堅強,勇敢,愛勞動。人
們從她家門口走過,常能聽到她織布的聲音。她家里有父親、母景、姐姐和弟弟,一家人過得很幸福。
有一天,突然聽不到她織布的聲音了,只聽到她的嘆氣聲。
出了什么事了?她為什么嘆氣呢,原來,前一天晚上,她見到天子征兵的命令,名單上有她
父親的名字,她急壞了。父親歲數大了,怎么能去當兵呢?老
人受不了那個苦啊!自己沒有哥哥,弟弟還小,去不了,怎
力、呢?她想了一夜,也沒有想出什么好辦法。后,她決定
扮男裝,替父親去當兵。
那個時候,去當兵的人,都要自己準備馬和騎馬的各種
具。第二天一早,她就去把馬和各種用具買來了。一切都準備
好了以后,她流著淚向父母告別,跟著隊伍出發了。
在行軍和打仗的時候,木...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:扁鵲
扁鵲是戰國時代一位有名的醫生,他
的醫術很高明。
有一天,扁鵲路過蔡國,蔡桓公在宮
中擺下宴席招待他。扁鵲對蔡桓公說:
“您已經有病了,還不嚴重;如果不趕快
治,就會越來越重。”蔡桓公笑著說:“我
很好啊,哪里有什么病?”扁鵲走了以
后,蔡桓公對身邊的人說:“當醫生的總
喜歡把沒病的人說成有病,這樣做,既可
以表現自己本領大,又可以得到許多錢,我才不會上當呢!”
左右的人都覺得他說得有道理。
過了五天,扁鵲叉見到了蔡桓公,再一次提醒他說:“您
看,小病不治,現在加重了。再不想辦法,還要厲害啊!”蔡
桓公很不耐煩地說“你怎么總說別人有病啊?我要是感到不舒
服,不早就治了嗎?”扁鵲走了以后,蔡桓公為這件事,好幾天都不...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:晏子使楚 關鍵詞: 1楚王為什幺要侮辱晏子? 2.晏子沒有走小門,他是怎樣講道理的? 3晏子為什么說自己“是個沒用的人”? 4.晏子講“橘樹”的故事,想要說明什么道理?
春秋時期,齊國的晏子出使楚國。那時,楚國強大,總想
欺壓別的國家。楚王聽說晏子身材矮小,想侮辱他,就在大門
旁邊另外開了一個小門,準備等晏子來的時候,讓他從小門進
來。
晏子到了楚國,衛兵按照楚王的意思,叫晏子走小門。晏
子對衛兵說:“只有到狗國的人,才從狗洞進去呢。今天我到楚
國訪問,為什么讓我鉆狗洞呢?”衛兵沒話可說,只好讓他走
大門。
晏子見了楚王,楚王說:“齊國沒有人了嗎?”
晏子說:“齊國的首都就有七八千戶人家,街上總是擠滿
了人。只要人們舉一舉袖子,就能遮住太陽;甩一甩汗水,就
跟下雨一樣。怎么能說齊國沒有人呢?”
楚王說:“齊國既然有那么多人,為什幺派你來楚國呢?。
晏子回答說:“我們齊國派使臣有個原則:對方是什幺樣
的國家,就派什么樣...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:墨子勸楚王 關鍵詞: 1課文表現了墨子怎樣的思想? 2墨子是怎樣勸楚王不攻打宋國的, 3如果只講道理,楚王會決定不攻打宋國嗎?為什么?
墨子是中國古代的一位思想家、政治家,很善于講道理
他主張人人相愛,反對大國侵略小國。
有一次,他的朋友公輸班為楚國造了云梯,準備用它攻打
宋國。墨子聽說了,就馬上動身,走了十天十夜才來到楚國首
都。
墨子見到公輸班,對他說:“北方有個人欺侮我,請你幫我
殺了他。”公輸班聽了,很不高興。墨子說:“我可以送你很多
金子。”公輸班說:“不行,我不能隨便殺人。。
量子說:“楚國土地很多,人口卻不多,為什么要犧牲本來
就不多的人口,去奪得更多的土地呢?宋國沒有得罪楚國,楚
國沒有攻打它的任何理由。你知道楚王這樣做不對,卻不功他
這是幫助他做壞事。你不殺那個欺侮我的人,卻幫助楚王去攻
打宋國,難道這不是隨便殺人嗎?”公輸班說:“你說得有道
理'但是楚王已經決定攻打宋國了,他不會改變主意...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:孔子學琴 關鍵詞: l這袋糧食太重,___ 。(勉強) 2這條山路,___ ,誰也不熟悉。(除了) 3雖然天黑了,___ 。(一點兒) 4 ____ ,但他并沒有生氣。(雖然)
孔子是中國歷史上偉大的思想家、教育家。他生在公元前
551年,那時,正是春秋時期。孔子的弟子約有三千,其中非常
的就有七十多人。一天,魯國一位樂師來拜訪孔子,孔子
和他談起了音樂。這位樂師善于彈琴,孔子想請他指導自己撣
琴,樂師答應了。
樂師教孔子一支曲子,孔子很認真地學習。十天以后、樂
師覺得孔子彈得不錯了,就對他說:“這支曲子你已經彈得很好
了,再學一支吧!”
“不”,孔子誠懇地說,“我剛會彈,對旋律還不熟悉,讓我
再練幾天吧。”說著,孔子又專心致志地練了起來。
幾天后,樂師說:“你對這支曲子的旋律已經很熟,可以學
別的曲子了。”
孔子仍然不同意,說道:“雖然...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:顧愷之作畫
東晉的時候,有個大畫家叫顧愷之。他的詩和文章都寫得
很好,作畫在當時更是遠近聞名。他善于畫人物,有時在人
物的臉上描幾筆,人物就很有精神了。他還有一個特別的地方.
就是畫完一幅人物畫后,留下眼珠不畫,有時好幾年都不畫上
去。別人問他為什么,他說,表現人物,重要的就是眼睛,所
以要十分小心。有一次,他想給一個人畫像。這個人有一只眼
睛失明了,不想讓他畫。顧愷之說:“我給你畫眼珠時,在上面
留點空白,造成輕云遮月的效果,一定很好看。”那人就讓他畫
了。果然,畫出來的肖像比真人好看多了。
有一年,南京城蓋了一座大寺院。不少人都來拜佛,并給
寺里捐些錢。顧愷之也來看熱鬧,和尚讓他捐錢,他...
話題:三類/教育類/故事教育/人物故事 標題:李時珍
明朝的李時珍是偉大的醫學家,出生在一個醫生世家。他
父親給窮人看病,常常不要錢。李時珍從小就跟著父親,看他
怎樣給人治病。
那時候,很多人看不起醫生,父親不愿
意讓李時珍學醫,想讓他讀書,以后好做
官。但是,李時珍很想當醫生。他處處留意
向父親學習,還偷偷地記下了不少藥方。有
一回,父親遇到一種難治的病,一時不知怎
么辦好。李時珍說出- -個藥方,父親照他
說的開了藥。病人吃T藥,很快就好了。從
此,父親同意他當醫生了。
李時珍一面為病人看病,一面研究草藥。他發現舊的藥書
中有不少缺點。許;有用的草藥沒有記載,有些草藥只記了個
名字,沒有說明形狀和生長情況。還有些藥物的用法都記錯了。
他想,病...
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