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各位同學，我們的華文教育能有今天，那是華教先輩們，以及許許多多華社人士不離不棄，堅持和奮斗的成果，我就要和你們提提一些可敬的人。首先，讓我先來給你們講講一個“普羅米修斯”的故事。
在希臘神話里，人類是普羅米修斯創造的。可是他那魯莽的弟弟伊皮米修斯，在哥哥造人之前，早將所有好的禮物，例如：力氣呀、速度呀、勇氣呀、羽毛呀、翅膀呀、甲殼呀，通通給了動物，結果人類沒有可以自我保護的武器，也沒有可以與野獸競爭的技能。
聰明的普羅米修斯，想出了讓人類可以占優勢的方法：他讓人類有兩條腿，能夠像神一樣站立；然后又從太陽神那里盜取了火種，把火傳播到人間。人類自從有了火以后，就不怕毒蛇猛獸的侵害了?？墒瞧樟_米修斯的做法，卻激怒了天神宙斯，結果——他被綁在高加索山的一塊巨巖上，每天被宙斯派出的一只老鷹啃食他的心臟。到了晚上，他的心臟會自動長回去，第二天又再度被老鷹啃食……
對人類來說，普羅米修斯是人類的朋友——他不怕艱難，不畏強權，堅定而執著地守護著人類……所以一直到今天，他還受到人們深深的敬重。
那么，馬來西亞的華文教育和希臘神話中的普羅米修斯又有什么關系呢？我想告訴大家的是：華文教育的路，不是一開始就有明亮溫暖的火把照耀的。但是很幸運的，我們也有著許許多多像普羅米修斯那樣的播火者，他們熱誠與堅持的心，也和普羅米修斯的心一樣，一直沒有死過……
早在50年代，英殖民政府要以登記入學的人數作為增加或關閉各源流小學的依據。重視文化傳承，是華人心里常存的火種，入學登記，就像是一顆小星火；“有孩子，就一定送華校，華小就會增加！”這...

我從街上走過……一個衰弱不堪的窮苦老人攔住了我。
紅腫的、含淚的眼睛，發青的嘴唇，粗劣破爛的衣衫，齷齪的傷口……哦，貧困已經把這個不幸的生靈啃噬到多么不像樣的地步！
他向我伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手……他在呻吟，他在哼哼唧唧地求援。
我摸索著身上所有的衣袋……沒摸到錢包，沒摸到表，甚至沒摸到一塊手絹——我什么東西也沒帶上。而乞丐在等待…...

（1）戴小華：燃放爆竹只是形式，節慶應重情感交流
【吉隆坡十三日訊】大馬華人文化協會不贊同新年要燃放爆竹才有氣氛的說法。
該會會長戴小華表示，歡慶佳節注重的是情感上的交流，而燃放爆竹只是形式上的活動。
他認為，歡慶新年有多種方式，如播放音樂、敲鑼打鼓等，同樣可以達到氣氛熱烈的效果，不一定要燃放爆竹

燃放爆竹不適合現代社會習俗
戴曉華近日接受本報采訪時表示，盡管燃放爆竹是華人新年的習俗之一，但他已不適合現代社會。因為在過去的農村時代，每戶住家相距較遠，因此燃放爆竹不會影響他人的生活起居。但以現今社會而言，很多人都是住在共管式公寓里，燃放爆竹會嚴重打擾別人的睡眠和休息。
她指出，過去人們點燃干竹，讓他爆響是為了嚇走“年”獸，但現在此習俗已不存在，加上高樓大廈那么多，燃放爆竹只會制造危險。
她認為，社會不斷在進步，很多風俗必須去蕪存菁，保留好的習俗，而不是一成不變。

公眾的安危都必須放在首位去考量
她還指出，政府之所以采取禁燃爆竹的措施，是由于每年新年總會出現不少玩爆竹衍生意外傷亡的不愉快事件。政府的措施，得到大多數人的接受和支持，顯示出公眾認同禁止燃放爆竹是合理的做法。
戴小華強調，人們必須尊重生命，無論做什么事，公眾的安危都必須放在首位去考量。既然燃放爆竹會對他人生命造成傷害，我們不應鼓勵這種行為。


（2）總警長尹樹基再警告：售煙花爆竹將被檢控
【本報訊】濱城不少市民無視警告，昨晚祭拜天公時大肆燃放煙花爆竹，致使禮花滿天飛舞。檳州總警長拿督尹樹基副總監為此再度發出嚴厲警告，將會毫不猶豫地檢控冥頑不靈者。
他呼吁公眾及商家遵守法令，停止燃放或售賣煙花爆竹，以免被警方取締。
他是在今日到檳城南華醫院探訪疑遭攫奪而受傷，目前仍昏迷的受害者邱寶金后，受記者詢問時這樣說的。
他說，濱州警方迄今已逮捕十七名涉嫌售賣和燃放煙花者，并表示，捉拿違反禁令者的行動將會延續至元宵節為止。
他苦口婆心的勸告華裔人士在慶祝新春佳節期間遵守法令，停止燃放煙花爆竹，“要公開燃放者必須依照程序。向警方申請準證，不然就會面對警方的取締?！?br> 尹樹基說，警方在昨晚華族慶祝天公誕時共逮捕五名售賣煙花爆竹的商人，其中于威北逮捕三人，檳島西南區二人。他指出，“人們歡慶佳節，應該顧及社會整體上的安全與和諧?！?br>


（3）評論：其身不正，雖令不行
“爆竹一聲除舊歲，桃符萬戶慶更新”。農歷新年時掛桃符的習俗從漢代沿襲至今，已有逾2千年歷史。歷經時空的洗禮，桃符早已被春聯所取代，而春聯則有日愈沒落之勢，只有爆竹，卻是愈燒愈旺，欲禁不能。
今年的農歷新年，爆竹依舊響不停，煙花依然照亮天，把馬來西亞的夜空點綴得斑斕繽紛，分為妖...

我與父親不相見已二年余了，我不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？哎，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說：“我買幾個橘子去。你就在...

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐（miǎo）小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴;作青云白鶴觀，果如鶴唳（lì）云端，為之怡然稱快。
于土墻凹凸處，花...

世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。
嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士...

一天到野外去，走過牛欄，看見黃牛在吃草，它慢慢地嚼，慢慢地嚼。
牛吃的只是一些干草，嚼著竟那么有味道；而那些干巴巴的枯草，竟會使它變成那么有肉、有力、有用的牛去。它的上下顎在不停地動著；它是在從胃里面搬出一度吞下去的草來咀嚼：它在反芻。
我站著，看了一會，嘴里面似乎也感到一絲甘甜。
想到人吞咽過的知識，或經驗過的情感，也像是要在反芻的時候，才更有滋味似的。
過去吞下去的，當時并不覺得怎樣，無論是甜是苦，都差不多一個樣。因為年輕的時候，人總像是在囫圇地吞著一切。這些吞下去的東西，一直在“胃”里，并沒有消化。等到年紀漸漸大起來，曉得了咀嚼的滋味，而又不容易攝取到想吃的好東西，才把“胃”里的那些東西搬出來，細細地加以咀嚼。經過了反芻之后，那些東西于是也就成為真正的營養了。
年紀輕的時候，憑著健康的胃，不加咀嚼，只是囫圇吞下去的悲傷、歡喜、憤怒、憎恨或是愛……在當時確也沒有吃出什么味道來。吃過的，不能算是真正吃過；有過的，也不能算是真正有過。年輕時，身體好，毋須十分注意到營...

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千...

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來...

少時，讀書養晦堂之西偏一室，俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足若躓焉。既久而遂安之。
一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”顧謂童子取...

在書店看到一張小卡片，很有意思，把它買了下來。
卡片上是一棵屹立在山巖之上的老樹。黑壓壓的巖叢之后，一抹陰沉的藍；映著老樹，只有半面光明。老樹身上，已不剩葉子，更無嬌花，而且頂端已經削落。樹的腳下，稀疏的雜草之中，躺著從樹身上掉落的幾根枯枝，但更多的旁枝，大小參差，卻還依附在老樹身上，錯節穿叉，那神態，似乎是在飛舞著。就在樹梢斷折之處，還有兩枝挺秀健壯的，從樹干突出，直插云天。有了這些，老樹看起來可就不老，而且神采飛揚，絕沒有要倒下的樣子。顯得蒼老的反而是那陰沉而藍的天空。
卡片上寫著和老樹的風格相稱的兩行：
不畏風襲霜侵，
仍要堅持傲骨。
已...

明朝有位名叫景清的御史大夫。年輕時，他在國學里讀書，一位同窗藏有秘本書，不肯外借。景清很想看這本書，就再三請求，并保證次日早晨歸還，這才把書借到手。笠日清晨，那位同窗去索書，景清想懲罰他一下，故意說未曾借書。這位同窗一怒之下，告到主管學府的祭酒那里。景清拿著那本書去見祭酒，說：“這是我平時讀的書，不是借的?！辈攬霭褧鴱念^至尾背了一遍，而那位同窗卻連一句也背不出。于是祭酒反把書的真正主人斥罵了一頓，把書斷給了景清。那位同窗真是有口難辯??！后來，景清還是把書還給了他，對他說：“我認為你把書藏的太過分了，不過借此開個玩笑罷了?！?br> 這個小故事頗有意思。那位珍藏秘本的人不能誦一詞，而借讀的景秋卻能在一天之內把書從頭至尾都背了下來。正所謂“存書不如借書”。難怪清代學者袁枚感嘆說：“書非借不能讀也?！?br> 袁枚的話，乍一聽來似甚乖謬，但仔細想來，卻又有幾分道理。因為凡是借別人的書，“必慮人逼取”，于是便抓緊快讀，以便及時送還。又因為這種借讀的書，“今日存，明日去，吾不得而見之矣”，所以讀起來格外用心。景清之所以能在一天之內把一本書背誦下來，除了他有較強的記憶力外，這也算得一個重要原因。
借讀的例子還有很多。東漢王充，家貧無書，常到書肆借讀，“一見輒能記憶”。明代大學問家宋濂還詳細講過借讀時的心情，他說，一旦借得書來，不管天氣多么寒冷，即使硯臺結了冰，手凍得無法屈伸，也要抓緊抄讀，抄完后就趕快給人家送去，不敢稍微超過約定的期限。這就是說，借讀能使人自然產生一種讀書的緊迫感。
與此形成鮮明對照，是景清那位珍藏秘本...

“家長們、同學們！為了加強家長與學生之間的相互理解，我們舉辦這次辯論會，讓學生和家長把自己的心里話說出來。今天我們和家長平等地坐在一起，無拘無束的說出我們的觀點，我們感到十分高興和幸福。讓我們首先向我們的家長表示衷心的感謝！”由學生擔任的辯論會小主席發表演說后，北京第一中學初二（4）班舉辦的一場學生與家長的辯論會開始了。辯論題目是“家長不理解我們。”學生正方，家長為反方。
女學生小胡第一個發言了：“我方認為，家長不理解我們。因為理解必須建立在平等關系的基礎上，可是學生和家長之間并沒有這種平等關系。平時家長與我們談話，總是擺出一副教訓人的樣子，不許孩子分辨，稍有不同意見，就要受到譴責。你們想過嗎？‘代溝’從此產生了。你們傷了我們的心，使我們有許多許多心里話沒處訴說，更不能直截了當地談我們的一些看法，因為你們總不允許我們把話說完。這怎么能說是理解我們呢？”她停了一下，又說：“家長關心我們吃飯、身體，關心的還是我們的學習。只要我們學習不好了，你們就會無休止地訓斥我們。我們認為你們的思想是保守的，是五六十年代的。我們看課外書，你們認為是閑書；我們交朋友，你們怕我們走邪路；我們女孩子只要和男孩子在一起，你們就認為是大逆不道，進行審問。這一切充分說明你們是不理解我們的。”
小胡剛坐下，小羅同學的家長就站起來發言：“這次會上，我們家長的身分也是受教育者，這點是平等的。理解本身的含義是感情和思想的交流，決不等于滿足和遷就。難道你想玩，不學習，家長就讓你玩，讓你不學習？你想每天吃上等佳肴，穿奇裝異服，我們就都滿足你？你想現在就搞對象、談戀愛，家長就支持你？這就是理解嗎？”他并指出：“如果就在這一點上談理解的話，我們是不理解，而且我們永遠也不能理解?！?br> 一陣笑聲、掌聲打斷了這位家長的發言。一位姓李的同學站上講臺，他毫不示弱?！皠偛欧捶秸f得很清楚，理解就是感情和思想的溝通。我認為這點說得非常好，可是并沒有事實能夠說明在感情和思想上家長是如何同我們進行溝通的。我想列舉下列事實來作證：
一、我們學習一天了，需要休息一下，我們需要了解國家大事，我們也需要增加些課外知識。可是，每當我們看會兒電視，看本小說，或看些報紙的時候，你們就開始生氣，不許我們看，我們只好想出種種方法來對付你們。晚上把小說藏到被窩里看，帶到課堂里看。難道你們的青少年時代不是這樣度過的嗎？
二、平時談話，只要我們和家長意見不一致，稍說上兩句有不同看法的話，家長的臉馬上就變了。什么‘頂嘴’、‘要造反啦’，什么‘還得了啦’等等，剝奪了我們發表意見的權利，這能說平等嗎？
三、每次考完試，一門考得不理想，到家就是一頓訓斥或打罵。實際上，誰不想取得好成績？考不好有各種因素，家長認真分析了嗎？你們理解我們嗎？
四...

有四個人到了渡口。
這四個人：一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權的，一個是作家。他們都要渡河。
擺渡人說：“你們每一個人，都要把自己寶貴的東西分一點給我，我就擺。誰不給，我就不擺?！?br> 有錢人給了錢，上了船。
大力士舉舉拳頭說：“你吃得消這個嗎？”也上了船。
有權的人說：“你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點干凈省力的事兒吧?！睌[渡人聽了高興，扶他上了船。
后輪到作家開口了。作家說：“我寶貴的，就是寫作。不過一時寫不出來。我唱個歌兒你聽吧。”
擺渡人說：“歌兒我也會唱，誰要聽你的？你如實在沒有什么，唱一個也可以。唱得好，就讓你過去。”
作家就唱了一個。
擺渡人聽了，搖搖頭說...

我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。
我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦，經常找出一些尖刻的話，一些隱晦惡毒的詞語來責備她的丈夫。每逢這種時候，這個可憐的男子漢總是一言不發，張開手掌在額頭上抹一下，像是要揩掉并不存在的汗水似的。這一動作使我心酸，我體會他那種無可奈何的痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。
可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：
"唉！如果于勒在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！"
父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲"花花公子"。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分。
人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒，大家都認為分文不值的于勒，一下子成了正直的，有良心的人。
兩年后又接到第二封信，信上說："親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。"
這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說："只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。"
于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復他那句永不變更的話：
"唉！如果于勒在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！"
那時候大家簡直好象馬上就會看見他揮著手帕喊著："喂！菲利普！"
對于叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。
我大姐那時28歲，二姐26歲。她們老找不著對象，這是全家都十分發愁的事。
終于有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什么錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。
我們家趕忙答應了他的請求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。哲爾賽島是窮人們理想的游玩的地方。這個小島是屬英國管的。路并不遠，乘小輪船渡過海，便到了。因此，一個法國人只要航行兩個小時，就可以到一個鄰國，看看這個國家的民族，并且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風俗習慣。
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。
毫無異議，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問："你們要不要我請你...

那只不過是一雙平凡的膠靴。
它曾踏過雨天積水的洼地，踩過烈日底下烘熱的泥沙，可卻沒有人曾去過問它：“你冷嗎？你熱嗎？你累嗎？”
我們都把這當作是理所當然的事。那只不過是一雙不起眼的膠靴，黑黝黝的，沒能讓人提起勁去多看一眼。于是，屬于主人的故事，膠靴只能待在角落里身兼說故事者和聽故事者的角色，悄悄地表演著一出又一出無言的默劇。
對于這雙只值區區幾元馬幣的膠靴，丈夫和孩子們都不屑去管它。但母親卻把它當作寶貝，每次穿著過后都是又抹又拭的，仿佛在為洗澡后全身濕透的寶貝孩子抹干身子一樣，那么的溫柔、那么的用心。每回看見她彎著身體細心地抹鞋的背影，我仿佛看到了那女人微揚的嘴角在頻頻地牽動著，一種難以言喻的滿足感正打從心中緩緩升起，飄到臉上變成一抹清麗的微笑。偶爾發現我站在身后，把頭回轉時，我又好似看到了一位待嫁姑娘的羞赧面孔，臉上掠過一抹淺笑，又急急地轉過頭去了。
實際上，她老了，穿起膠靴的不再是那位短發齊肩、身材苗條的年輕姑娘了。歲月催人老又老，她發上的霜經過多少個去而復返的春夏秋冬，已緩緩地加深、擴散，皺紋也逐年逐月逐日的增多，一如青春歲月遺留的尾巴，在她的臉上形成智慧成熟的光華。而那雙膠靴，卻依舊守在她的身邊，猶如忠心的仆人，不棄不離，不舍不棄。其實那真的是一雙不怎么討人喜歡的膠靴，既沒有孩子們愛看的亮麗色調，樸實無華的外貌更是難教人去多望一眼。但對母親而言，簡單就是美，耐用重要：它使主人的腳免于終日碰水，延遲了風濕關節痛的到來呢！其實這膠靴并非如其外貌般溫馴，它在主人的小腿上留下了一條深深的血痕，久久不褪，像是留下了其一生為主人效勞的印記。
腿上的血痕讓她覺得自己像裝上義腿一樣，引來許多人好奇異樣的眼光。她不在乎。她還是依舊穿上那雙膠靴忙碌地干活，就像那雙膠靴毫無怨言默默地為她...

每天早晨我在湖邊等小艇，常有位銀發的老教授蹣跚的走來。
“早安！”他老遠的就打招呼。
“今天還出去劃船嗎？”我問。
“當然，天氣真好啊，我太喜歡釣魚，可惜這湖中的魚不大?！?br> “反正你是為釣，并非為魚。”
“對極了，對極了。我是為釣，不是為魚?！彼贿呎f著，一邊登上小船，帶著他的釣具與幾本書，馬達照例不開，雙槳輕輕劃破水面，悠然遠去。
我抬頭目送他遠去，眼前的景色，令人欲醉。好像只有華茲華斯的歌聲足以形容：
這一幅風光，如夢
山河這樣清秀
水這樣清澄
山與水之間相接了
這山啊
有多高聳入云端
就有多深映入水中

日光直射的水面，是一條銀河，其余的湖面是一片澄碧。小舟的影子越來越遠，槳聲的起落越來越輕，這一葉扁舟終于消失在一片黎明的霞光中，我的思潮好像也沖入了這靜謐的山谷里。
這位老教授在哥倫比亞教書，他是賓夕法尼亞大學畢業的。因為我也在賓大上學，所以每天總好奇的與我談幾句，好像在與我談話中，還可以尋覓到他的青春。他在哥大已教書三十年了，這幾年的暑假常到這湖邊來。每天扁舟垂釣，竟日方歸，多能釣上一兩條二三寸長的小魚，而他的享受卻是在釣。
能夠欣賞釣，而不計較魚，是會使一個人快樂，使一個團體健康，使一個社會成功的。美國有許多學者，在一個學校工作，一工作就是一生，真是數十年如一日。以賓大而論，今年就要養著一百零八個退休的老教授；這些教授服務于賓大，少的已有四分之一世紀，長些的有服務四十年的了。并不是美國人的耐性特別長，實是他們在工作本身發現出無限的趣味，感覺自己沉醉于鳥語花香和山青水媚。至于魚竿之下是否有魚，他們反而忘了。
普渡大學校長郝德說：“科學的無限疆界，展開在人類面前?！泵總€知識的先驅者所面對的，由外人看來，好像是山窮水盡的泥穴，其實在他自己看來，卻是花繁葉滿的桃源，因而流連忘返，因而樂此不疲，都是理有固然的。
因為工作本身的興趣，有時使一個人至于瘋狂...

我打獵回來，沿著花園的蔭路行走。我的狗跑在我的前面。
忽然，它縮短步伐，開始潛行，似乎在尋覓獵物。
我沿著蔭路望去，見有一只嘴部嫩黃，頭生柔毛的小麻雀。因為風勢很猛，正狂搖著路旁的樺樹，它從巢中掉下來了，立著不能動彈，失望地拍打著尚未豐滿的羽翼。
我的狗慢慢地走近它。突然，從身旁的樹上落下一只頭毛灰黑的老麻雀，勢如飛石一般，正落在狗的鼻前。老麻雀驚惶萬狀，倒豎了全身的羽毛，發出絕望而哀求的叫聲，兩次投向那齒牙發光的張大的口邊。
它為救護而來。它用自己的身體庇護著自己的小雀兒……它整個...

那時，我是個七歲的孩子。在一個假日里，同伴們往我的口袋里裝滿了銅板。我立即向兒童玩具店跑去。路上，我看見別的孩子手里拿著哨子，哨子吹出的聲音把我迷住了。我就把銅板掏出來，換了一只哨子。我回到家里，一蹦三跳的吹著哨子跑遍全屋，為此頗為得意，不想妨礙了一家人。我把買哨子所付的錢告訴兄姐和堂哥堂姐時，他們說，我付了四個哨子的錢，還對我說，多付的錢本來可以買許多好玩的東西。他們取笑我做了件蠢事，把我氣惱得哭了起來。甚至一想到這件事，我所感到的羞辱，超過哨子帶給我的樂趣。
然而，這件事一直印在我的腦際，后來對我頗有益處。每當別人引誘我去買一些我用不著的東西時，我常常告誡自己，“別對哨子花太多的錢”，我把錢省了下來。及至長大成人了，來到大千世界，觀察人的一舉一動，我想，我遇到了許許多多“對哨子付出太多的錢”的人。有的人渴望得到宮廷的青睞，把時間浪費在宮廷會議上，放棄休...

他是個年紀六十上下的老人，戴著一頂灰突突的舊時殖民官員戴的那種帽子，身上穿著一件褪了色的藍色長袖上衣；長袖卷得老高，露出一截焦黃皮膚的臂膀以及突兀得異常扎眼的肘骨。
他把媽媽遞給他的剪刀端詳了半天，說：“阿嫂，早就該拿來磨了，這是把好剪，生銹就可惜了?！眿寢寙枺骸岸嗌俟ゅX呢？”他答：“八毛錢。”媽媽輕輕“哦”了一聲，道：“好貴，能不能算便宜些？”他大力的搖搖頭，咧開一嘴污黃的齜牙：“這是公道價錢?！鳖D一頓，又搖搖頭：“不行?！眿寢層谑切Φ溃骸昂冒桑桶嗣??！?br> 他停住腳踏車，把車子一腳勾上，穩住了，從車尾箱里拿出工具盒，抖開蓋著的一塊破布，把里頭的工具一件件揀出來。那是各型各類的石砥，有平面的、有凹面的、有彎曲面的，還有一種掣動把柄就呼呼旋轉的石砥。老人在路旁擺開了陣勢，漸漸就有別人攏上來了。他還是那副口氣，出了價就一概不減；有三個婦人守著刀剪怏怏走開，口中嘟囔：“一毛也不減，做什么生意！”
那時是黃昏時分，路上放了工回家的人來來往往的趕著路，但對這個孤伶伶的老人發生興趣的也只是幾個小孩子。他們或蹲或站，或倚著老人的腳踏車；他們歪著腦袋瞟著地上的工具，互相悄聲詢問：“這是什么？”或用手偷偷觸摸一下石砥，然后咭咭咕咕的嬉笑一通，一兩個膽子較大的就靦靦腆腆的問：“老伯，你手上的是什么東西？”
老頭卻仿佛根本不知道周遭圍著一群孩子，只是悶聲不響的低頭干活。他的工夫很仔細，這兒銼銼，那兒磨磨，且時不時用塊破布試剪，臉上露出不滿意的神色，就把剪子貼近旋轉的石砥，嗤嗤的迸出火花，然后在砥上又刮又削又刨，先是用平面的砥，...

美不美故鄉水
我的血脈里
本就貫串著萬縷鄉情
貫串著一股執著的傳統
當第一個水泡破土而出
我就呼吸著故鄉甜美的空氣
那潤濕的土壤
是汨汨的生命之源
多少年了
流不完汲不盡
我的血液已...

天氣陰沉沉的，時落時停的陣雨，已使院前的紫藤花褪了顏色，每個人在精神上都似浸漬在一缸神秘的淡酒中，恍惚而迷惘。
一陣雜沓、細碎的腳步聲在門外響起，更摻雜著稚弱的嗓音。
門鈴在響，緊一陣，慢一陣，好像是一只生澀的手在亂按著琴鍵。
“會是誰呢，這樣的按門鈴？”
我一邊想著，一邊自窗口外望，看到門檻下面的空隙處，露出幾只橡皮的露趾小拖鞋。
我猜出了一半：這些來訪者可能是附近的小孩們。但我仍不得不問一下：“誰呀，找誰？”
“是我們呀，來找你玩。”
果然是他們！以前我在空閑時，常常拿些糖果、餅干給他們吃，也逗著他們玩玩。
我今天實在很忙，沒有時間來和他們玩，并且，再過一會兒我得出去辦點事，我于是就隔著窗紗向他們說：“小朋友，我今天很忙，改天再和你們玩吧?！?br> “那……我們和你家的小狗玩吧?！甭牭贸鲆琅f是那微微嗄啞的小嗓門，我想像得出又是那個梳著分頭的小胖在說話。這個大約五六歲的可愛男孩，今天又作了巷中孩子們的發言人，他的答語使我不禁微笑，他們竟然“降格以求”，只希望和我家的小狐貍狗玩玩就好。
他們以前曾進來和小狗玩過，在院子中和小狗追逐著，使我的這棟小房子變成一個噪雜的音樂盒，...

動身訪美之前,一位舊時同窗寄來封航空信,再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很蹊蹺。
從費城出發前,我們就通了電話。一下車,她已經在站上等了。掐指一算,分手快有半個世紀了,都已是風燭殘年。
擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
她當年那股調皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦?！?br> 那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國，這里一定會有楓城之稱。過了幾個山坳，她朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說：“喏，到了?！逼嚬者M草坪，離車庫還有三四米，車庫門就像認識主人似的自動掀啟。
朋友有點不好意思地解釋說，買這座大房子時，孩子們還上著學，如今都成家立業了。學生物化學的老伴兒在一家研究所里做營養試驗。
她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉味道？”經她指點，我留意到臺...

他是一只海鷗
風口浪尖曾是他高歌之處
雖然驚濤駭浪險將他傾覆
但考驗過的生命豈不更堅實？
也有漂流的海藻
在陽光照不到的水底
自夸適應環境的能力
也有擱淺的貝殼
在激浪卷不到的角落
炫耀花紋的美麗
他只...

那天早晨上學，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞。可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。
天氣那么暖和，那么晴朗！
畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。
我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告，他看見我在廣場上跑過，就向我喊：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來得及趕到學校的！”
我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。
平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”
我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走過靜悄悄的教室。你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！
可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了?！?br> 我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴，而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些別的人，個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們后一堂法語課，我希望你們多多用心學習?！?br> 我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事！
我的后一堂法語課！
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
可憐的人！
他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這后一課！現在我明白了，鎮上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。
我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。天啊，如果我...

主席：現在是總結論點的時候了。我們請正方后一位代表發言，時間是四分鐘。請——
正方代表：各位，讓我簡單地總結我們雙方的論點。我方已指出，旅游業帶來了刺激國內消費，爭取外匯，促進國際貿易收支平衡，并且以旅游帶動基本建設，為國家的基本建設提供資金來源，以及可依照各國的條件、特點、靈活地發展等等利益。發展旅游業，不僅能使上述利益得以增長，而且在發展的過程中，由于需要排除不利于旅游業的因素，創造政治穩定、環境清潔、良好社會秩序等等有利于旅游業的條件，已使發展旅游業的國家獲利不淺。我方還指出，發展旅游業不成功，并不是發展旅游業的弊端。發展任何一個行業，都有失敗的可能，而正由于發展旅游業較發展一般工業具有靈活性，就大大減低了失敗的可能以及帶來的后果的影響。我方指出，利弊多少的衡量，是不能單從數目決定的。應當指出，有些國家發展旅游業失敗的后果，就是把發展旅游業的失敗看成是發展旅游業的弊端。剛才我方的第三位同學已經指出，這種論調是十分錯誤的。剛才，對方認為，色情業和賭博業是發展旅游業的好方法，這種看法一方面表現了他們對旅游業專業性的無知，另一方面他們把人性看得太低了。像有些電視的主持人，為了要有高的收視率，不惜利用色情、低級趣味吸引觀眾，他們沒有想到，如果邀請北京隊參加早幾天的比賽，也可以成為轟動一時的節目。對方嚴重的錯誤，就是他們所舉的很多弊端出現的可能性都是很小的。比如說，有些寺廟的和尚忙于招待游客，忘記了誦經念佛。其實這種情況，比如在新加坡的寺廟，是很少出現的。談到有些國家因為旅游導致人民對社會的不滿，或者是害了紅眼癥等等，這樣的可能性都是很小的，而我方所指的主要收入等等的效益卻是必然的和可能性極高的。比如對方說旅游業引起了某些國家動蕩不安，人民生活不穩定等等，但是根據前年《新聞周刊》的調查，歐洲各國當中感自豪的是自己旅游業發達的運氣。如果對方所指的例子是必然發生的話，那的確是值得考慮考慮的。我再舉個例子：今天的辯論決賽，如果我方獲勝，我們就會十分快樂。我們確信銀行的3000元獎金絕不會食言。勝利以后，我方隊員有可能被勝利沖昏頭腦，也許忘記了一切，得到的3000元，在回港之前，狂歡作樂，甚至患上對方所愛的討論的艾滋病。這些預言都有發生的可能，但是如果過分強調這種發生的可能性，而認為決賽勝利是弊多利少的話，要我們不努力去爭取今晚的勝利，這未免太危言聳聽了吧。謝謝各位。
主席：謝謝正方同學?，F在輪到反方后一位代表總結論點，時間也是四分鐘。請——
反方代表：對方同學剛才提到了獎金的例子，真是英雄所見略同，我對獎...