日本一本免费一区二区三区免/亚洲第八页/国模吧一区二区三区/欧美一级色图

男孩念初二，同排坐的是一個女孩。男孩和女孩很少說話，每次說話時男孩的臉就會漲得通紅。
不久，女孩住院了，老師說她得了肺炎。而真實的情況只有男孩知道，因為他的爸爸正是給女孩看病的醫生。爸爸告訴他，女孩得了不治之癥，只能等待那一天的到來。
于是，男孩每天都把她的桌椅擦一遍，同學們向他投來異樣的目光，男孩卻始終沉默著。
三個月后，女孩來上學了。她父母希望她能在學?？鞓返囟冗^后的時光。
男孩一改往日的羞澀，常常主動和女孩說話，在她臉色格外蒼白時，趕緊為她倒來一杯熱水。甚至當他打聽到她的生日時，還動員全班同學制作...

在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫破舊，頭發斑白，雙目失明的老人。
他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑。這天中午，法國著名詩人讓?彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
“唉！”那位老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到?！蹦樕系纳袂榉浅１瘋?。讓?彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面...

我家樓下有兩家賣粥的小店。左邊這家和右邊那家每天的顧客量相差不多。然而晚上結算的時候，左邊這家卻總是比右邊那家多出百十元來。天天如此。
于是，我走進了右邊那家小店。服務員微笑著把我迎進去，給我盛好一碗粥。問我：“加不加雞蛋？” 我說加。于是她給我加了一個雞蛋。
每進來一個顧客，服務員都要問一句：“加不加雞蛋？” 有說加的，也有說不加的，大概各占一半。
我又走...

一次，在北京香山飯店，一位青年書法家正當眾揮毫潑墨。圍觀者很多，前來求字的人也不少。
突然，在場的一位美國可口可樂公司的部門經理也要求給他寫一幅字，而且提出了書寫的內容――孔子曰：“可口可樂好極了！”
這個要求讓青年書法家為難極了，兩千多年前的孔子可從沒喝過“可口可樂”啊。
他實在無法下筆。可要是不寫呢，顯然會讓那位美國朋友掃興。他知道那位美國人...

對聯是中國特有的一種文學形式。它讀起來瑯瑯上口，言辭簡單而意義深厚，深受中國人的喜愛。對聯也叫“楹聯”，因古時多懸掛于樓堂的楹柱上而得名。中國民間有新年掛對聯——春聯的習俗。中國歷史上發生了許多跟春聯有關的有趣故事。
這個故事發生在明朝。春節快到了，村里人都忙著辦年貨、請財神、買年畫、做花燈，還要買大紅紙寫春聯。
村里有個叫解縉的孩子，聰明好學，他七八歲就能寫出很好的春聯，人們都喜歡找他幫忙。一到過年，全村就數他忙：既要幫家里干活，又要給村里人寫春聯。
他家對面是一戶財主，財主家的圍墻里面有一片竹林非常漂亮。解縉出出進進看到這片竹林，打心眼兒里喜愛。于是他以此為題寫了一副春聯：
門對千棵...

古時候有一家旅店老板，特別愛干凈，凡是來住店的人，必須要衣冠整齊，鞋底不能拖泥帶水。
一天下了大雨?？禳S昏的時候 ，老板看到有一個人冒著雨趕來，心想：這人穿戴不整齊，鞋底都是泥，一定會弄臟旅店。于是寫了一張紙條“下雨天留客天留我不留”，貼在大門外，然后關門進屋。
不一會兒，只聽“嘭！嘭！嘭！”的敲門聲傳來。老板從門縫里看到正是剛才那個人，便說道： “請問客人敲門干什么？”
來人道：...

（411字）
為了慶祝自己四十歲生日，老王特別邀請了四個老朋友來家里吃飯。
六點鐘的時候，有三個朋友準時到了，還有一個，不知什么原因，遲遲沒有來。
老王有些著急，說道：“真是急死人了，該來的怎么還沒有來呢？”
其中一位客人聽了很不高興，對主人說：“你說該來的還沒有來，意思就是說我們不應該來，那我告辭了，再見！”說完，氣沖沖地走了。
本來只有一個人沒來，現在卻又走了一個，老王急得又說了一句：“怎么回事，不該走的卻走了。”
...

字謎的制作和猜法有很多種。主要是通過增加、減少、分離和組合文字的偏旁部首或筆畫的方法。這四種方法既可以單獨使用，也可以配合使用。
1.增加。例如，“高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵，你猜這是什么字？”用“高”字的上邊，“李”字的下邊，“鄭”字的右耳朵，組合成一個字，就是“郭”字。
2.減少。例如，“昨日之日不可留”，你猜是什么字？這個字就是“乍”。
3.分離。例如，“分解”，請你猜猜是哪三個字？"把"解"字分開，這個字是“牛角刀”。
4.組合。例如，“十一點進廠”，你知道是什么字嗎？十一點“圡”在“廠”里邊，當然就是“壓”。
另外我們還可以根據漢字的意思來猜字，比如，“十五天”，打一字。這個字是“胖”，因為十五天是半個月。
當然，說到字謎還得...

春節快到了，漢字王國的公民們正忙著準備聯歡會，小“口”也閑不住，一會兒跑到東，一會兒跑到西，使本來就很忙碌的排練大廳顯得更加熱鬧。
小“口”首先跑到“十”的左邊，“十”字扭頭一看，笑著說：“謝謝你，把我變成‘葉’，給我一片綠色?！毙　翱凇甭犃说靡獾爻剑骸拔疫@叫老華僑回國―――‘葉’落歸根。”唱完往旁邊一閃，跳到了“八”字的左邊，大廳里立刻響起了“叭叭”的模擬槍聲，大家都夸小“口”的口技表演得好。小“口”身子一扭，又翻到了“八”字頭上，說：“‘...

文字國有六兄弟，老大叫募，老二叫幕，老三叫慕，老四、老五、老六分別為暮、摹、墓。他們長得太像了，讀音也相近，人們常常認錯，鬧了不少笑話。
有一次，星星劇場舉行文藝演出，領導派小胡去請老二幕來幫忙。小胡把老六墓當作老二請了去。這位老六喜歡跟土打交道，一到劇場就堆起一個個墳墓來，把觀眾都嚇跑了，演出當然也泡湯了。
還有一次，有位老畫家想收老五摹作徒弟。誰知送信人誤把老三慕...

讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈兒又一圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，斷斷續續地持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“什么是永遠不會回來呢？”我問著。
“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了?！卑职终f。
爸爸等于給了我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和“一寸光陰...

因為工作的需要，我不得不參加晚上的電腦培訓。班上人多，老師并不認識所有學生。
有一次，老師突然開始提問，所有同學都緊張地盯著老師，生怕被喊到。 “張偉！你來回答！”老師點道。
一片沉默（張偉正在發呆）…… “張偉！來了沒有？”老師重復道。刷！整個教室的人都看著張偉。
“沒來！”張偉大聲說道。
全班都愣了！不過大家很快又開始佩服張偉的勇氣了。
“為什么沒來？”老師又問。
“他病了！”張偉沒辦法，只得撒謊。全班一陣哄堂大笑。
“你是他朋友嗎？”對于莫名其妙的大笑，老師也被搞糊涂了。
“是的?！泵鎸蠋?..

著名教育家班杰明曾經接到一個青年的求助電話，青年人向往成功，渴望得到指點。他們約好了見面的時間和地點。
那個青年如約而至。班杰明的房門敞開著，眼前的景象讓青年人很意外——房間里亂七八糟的。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”一邊說著，班杰明就輕輕地關上了房門。
不到一分鐘的時間，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人請進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序，而且還有兩杯剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里漾著微波。
可是...

某著名的時間管理專家為一群大學生講課。
“我們來做個小試驗?！睂＜夷贸鲆粋€廣口瓶放在桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”所有的學生應道：“滿了。”他反問：“真的？”
說著他從桌下取出一桶小石子，倒了一些進去，并敲擊玻璃壁使小石子填滿石塊間的間隙?！艾F在瓶子滿了嗎？”這一次學生有些明白了，“可能還沒有?！币晃粚W生應道。
“很好！”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊的所有間...

主人在屋后的荒坡上種了一些南瓜。一天天，南瓜秧不停地長。沒多久，坡上爬滿了綠色的南瓜藤。
不久，南瓜藤上開滿了南瓜花，這兒一朵，那兒一朵。蜜蜂蝴蝶在花叢里飛來飛去，熱鬧極了。
后來，南瓜花一朵朵地凋落，一個個南瓜出現了。
南瓜長得很快，沒幾天就可以摘了。主人看著這兒一個那兒一個，不數不知道，一數嚇一跳，共有一百多個呢。其中有個南瓜特別大，應該就是南瓜王了。主人摸著南瓜王，很是喜歡。
主人開始一個一個摘南瓜。但摘來摘去就是沒有摘南瓜王。南瓜王心里嘀咕起來：“怎么不摘我呢？快來摘我呀！”主人摘了半背簍南瓜，走了。
南瓜王很委屈，它實在弄不明白主人為什么不先摘它，它想，也許下一次，主人會摘我了吧！
第二天，主人又來摘南瓜。主人摘了一個又一個，可就是不把手伸向南瓜王。南瓜王著急地叫起來：“主人呀，快摘我吧，我能賣很多錢！”可是主人沒有聽到它的...

婁海煥
尼泊爾山林里有一種鳥，叫黃頂鳥。每到秋天，這種鳥就會在懸崖峭壁上筑巢，然后在里面孵小鳥?？墒且驗閼已虑捅谏蠜]有任何遮擋，每當刮大風時，它的巢常常會被吹掉。這時黃頂鳥都會在巢穴處大聲地哀鳴，聲音聽起來是那樣的悲傷。但一段時間過后，這種鳥便會從失敗的悲傷中走出來，重新忙碌起來，建造一個新家繼續孵小鳥。
它的這種鍥而不舍的精神，經常被老師拿來教育學生，要他們無論遇到什么失敗，都要向黃頂鳥一樣堅持住。
然而科學家經過研究...

一天，一位老人在報上看到一條消息：園藝研究所高價購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色，怎么會有白色的呢？不過，我為什么不試試呢？
她對兒女們講了自己的想法，他們一致反對。大家說，專家都不能完成的事，你這么大年紀了怎么可能完成呢？
但老奶奶決心試一試。她撒下種子，精心澆培，終于金盞花開了，全是橘黃色的，老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，取得它的種子，第二年把這些種子栽種下去。然后再從花朵中挑選顏色淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收，老...

英國有個醫學院的學生，因為迷戀寫作而放棄了當醫生。他苦心創作，一連寫了好幾部長篇小說。他把作品拿到出版社。出版社老板覺得不錯，但要小伙子先自費出版一些，看看銷售情況如何，再決定是否幫他加量出版。
小伙子答應了。他四處借錢，先出版了2000冊。然而遺憾的是，他的小說在市場上幾乎無人問津。小伙子不甘心，自己的小說寫得不比一些作家的差，為什么讀者不接受呢？
小伙子來到書店尋找答案，發現人們買書時總是先入為主，喜歡購買一些名人的作品。那怎樣才能得到讀者的注意呢？
小伙子想了整整一周，終于想到了一個好辦法。他來到當地一家大報社，刊登了一則征婚廣告。
很快，這則奇特的“征婚廣告”吸引了很多讀者的眼球。廣告內容如下：本人，年輕英俊，富有教養，擁有百萬產業，愿意尋找像威廉?薩默賽特的小說《克雷杜克夫人》中...

有的時候，人的劣勢可能會成為優勢。
有一個10歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。
后來，小男孩拜一位日本柔道大師為師，開始學習柔道。他學得不錯，可是練了三個月，除了基本功，老師只教了他一招，小男孩有點弄不懂了。
他忍不住問老師：“我是不是應該再學學其他招數？”
老師回答說：“你只需學會這一招就夠了。”
小男孩并不是很明白，但他很相信老師。于是就繼續練下去。
幾個月后，老師第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩居然輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點兒艱難，對手接連發起進攻，但小男孩敏捷地使出...

達瑞八歲時，有一天他想去看電影。因為沒有錢，他盤算著是向爸媽要，還是自己掙？后他選擇了后者。他自己調制了一種汽水，賣給過路人?？赡菚r正是寒冷的冬天，根本沒有人買。
一次，他偶然和一位成功的商人聊起了自己的“破產史”，商人送給了他兩條建議：一是嘗試為別人解決一個難題；二是把精力集中在你知道的、你會的東西上。
這兩條建議很重要。達瑞不停地思考：人們會有什么難題，他又如何利用這個機會？
一天吃早飯時，父親讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙往花園里一扔就走了。假如你想一邊吃早飯一邊看報紙的話，就必須到花園去取，雖然路短，但十分麻煩。
當達瑞為父...

通知的格式
一則通知包括標題、稱呼、正文和落款四個部分。
①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。
②稱呼：在第二行頂格寫上被通知者的姓名或職稱或單位名稱。 (有時因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直接寫正文。)
③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。一般包括通知的原由，通知要做的事情和結尾三部分。結尾通常以“特此通知”收尾。開會的通知要寫清開會的時間、地點 、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清參加會議的要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。
④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。
注意：如果非常正式的通知，會有發文字號和主送機關。
發文字號：單位縮寫+發+[年號]+數字+號
主送機關：一般是隸屬的下級機關。
例一：
通知
原定今日下午進行的校際足球比賽因雨改期，具體時間另行通知。特此通知。
教務處
2012年5月1日
例二
公司春節放假通知
公司全體員工：
一年一度的農歷春節已經近在眼前，在此先預...

一、什么是啟事
為了公開聲明某事而登在報刊或貼在墻壁上的文字，是一種應用文體。寫啟事的目的是由于機關、企事業單位或個人因事要提請公眾注意，希望大家給予幫助和響應。
二、啟事的分類
啟事主要包括尋物啟事、尋人啟事、招領啟事、招聘啟事、開業啟事、征稿啟事等六類。
三、啟事的結構
啟事一般由三部分組成。
標題：寫在首行正中；
正文：標題下一行空兩格開始寫正文；
結尾：即署名和日期。
四、啟事寫作的注意問題
（一）標題要簡短、醒目。
（二）內容要嚴密、完整。
（三）用語要熱情、誠懇。
下面介紹三種常用的啟事：尋物啟事、招領啟事、招聘啟事。
（一）尋物啟事
尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應用文體。尋物啟事按照失主的身份可以分為兩種：一種是個人由于不慎或遺忘將東西遺失而寫的尋物啟事，另一種是單位由于遺失了東西而發布的尋物啟事。尋物啟事一般包括：標題、正文、落款。
尋物啟事的標題可以有兩種構成格式：
第一，由文種名稱和緣故構成。如《尋物啟事》。
第二，由文種名和具體丟失物名構成。如《尋手機啟事》、《尋鑰匙啟事》、《尋公文包啟事》等。
尋物啟事的正文一般由以下三層內容構成：
第一，寫明丟失物的名稱、外觀、形狀、規格、質地、數量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。
第二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發文者（尋物者）的單位、姓名、詳細地址、聯絡方式（電話號碼、郵政編碼）等；
第三，尋物啟事是求人協助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給予拾到者必要的酬金之類的話。
落款要署上發文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發文的日期。
例一
尋物啟事
本人不慎于3月18日乘坐6路公交車時，將內裝身份證、駕駛證和單位業務發票數張的一個黑色公文包遺失。有拾到者請與×××局201辦公室聯系，必有重謝。電話：138××××××××。
啟事人：×××
××××年××月××日
例二
尋車啟事
本月上旬，我公司一輛黑色、全新的桑塔納2000小轎車在幸福路丟失。車牌號:蘇NXXXXX，發動機號：×××，車身號：×××。知情者請速與我公司聯系，有重謝。聯系電話：×××，聯系人：×××
×××紙業公司
2010年7月20日
（二）招領啟事
招領啟事是指拾到東西后尋找失主前來認領的一種應用文體。招領啟事主要包括標題、正文、落款三部分內容。一般來說，在招領啟事中只寫所拾東西的名稱，以及失主到何地、找何人認領。需要注意的是，所拾東西的時間、地點、數量、特征等具體情況留待失主認領時核實，以防止他人冒領。招領啟事的落款處，要寫清招領啟事的單位名稱或個人姓名，并在其下方標明發布招領啟事的日期。
例
招領啟事
本商場拾到手提...

王貞虎
十八年前當我還是個孩子時，曾十分渴望長大后當個畫家。
一天下課時，內心強烈的畫畫沖動讓我偷偷拿起了粉筆。不一會兒，一個戴著眼鏡、長著超級大鼻頭、笑嘻嘻的人頭像出現在黑板上。同學們一看都哄堂大笑起來。因為大家知道，我畫的正是班主任老師。
大家正笑著，老師已大步走了進來，看到黑板上的畫兒，輕咳一聲，瞇起雙眼，表情嚴肅地說：“誰畫的？請站出來！”
剎那間，教室里一片沉寂。我當然也嚇傻了，半晌，才站了起來，怯生生地說：“是我?！比缓笾刂氐氐拖骂^，等待著暴風雨的來臨。
然而老師并沒有責罵我。他走到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉，然后大聲問道：“同學們，你們看，這個人頭像像誰呀？”
同學們全都愣住了，誰也不敢說它像老師。于是，老師把目光轉向了我：“你畫的是我嗎？” “是的?！蔽业穆曇舻偷孟裎米印?br>老師點了點頭，端詳了一會兒黑板上的畫兒...

有一位性格內向的學生，上課時總是不敢舉手回答問題。即使被點名回答，聲音也是低得像蚊子哼哼。老師對這位學生的膽小非常惱火，反而經常叫她起來回答。有一次，老師甚至粗暴地對她吼道:“下次再不舉手，我要叫你舉兩只手?！迸e兩只手，這不是投降嗎？
偶然看到電視里對一位老教育家的采訪。采訪的大部分內容已記不清了，但她講的一件事讓我永遠也忘不了。在她的班上，也有一位膽小的女生，剛開始也不敢舉手回答問題。下課后，老師問她:“為什么...

他一直不是個好學生，老師們看到他直搖頭，同學們也不喜歡他。
新學期新來了一位女老師，有雙美麗的大眼睛。她特別喜歡花草，常常在這個窗臺上擱一盆，那個窗臺上吊一盆，教室被她裝點得像個小花園似的。
那天，上課鈴聲響過后，他才拖拖沓沓進教室，卻遇見一雙微笑的眼睛。女老師手上托著一個小花盆，對他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺上，交給你管理，可以嗎？”
他一時竟愣住了。定睛看去，花盆里只有一坨泥土，哪里有半點花的影子。女老師看出他的疑惑，笑吟吟地說：“種子埋在泥里面呢，只要你好好待它，它會很快長出葉，開...

一次上課時，老師對我們說：“今天我們來做一個‘信任’試驗?！?br>老師讓我們排成前后兩排，前排的同學不借助任何物體，向后仰面倒下，由后面的同學接住。
聽了老師的話，前后兩排的同學互相望著，偷偷地笑了起來。這樣的游戲，我們同學之間私下玩過很多次，每次都是前排的同學向后倒下的瞬間，站在后面的那位同學便快速閃開，這樣，前面的同學由于沒有支撐，“砰”的一聲，仰面摔倒在地。所以后來再有同學說玩這樣的游戲，前面的同學再也不肯真的向后倒了。
老師見我們都準備好了，說了一聲“開始”。站在前面的同學，開始一點一點向后傾斜，但每一個人都暗自保持著身體的平衡，并不真倒。后面的同學也知道這一切，所以只是伸出手來，象征性地在前面的同學衣服上輕輕碰了碰，算是“扶”住了前面的同學。
這時，一個我們沒想到的情景出現了：一位個頭有一米八零的男生，向后直直地倒...

吉米和馬沙是同班同學，從小就很要好。馬沙小時候家里很窮，幾乎上不起學；但吉米家卻比較富有，所以無論在學習上還是生活上，他都給了馬沙很多幫助。
有一次他們班出去郊游。爬山的時候，馬沙腳下一滑，差點兒掉下山去，幸好吉米拼命拉住了他，才將他救起。于是馬沙在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉米救了馬沙一命。”
后來，大家來到一處沙灘休息。不知為什么，吉米跟馬沙吵了起來，吉米一氣之下打了馬沙一拳。馬沙捂著臉，扭頭就跑開了。
...

一位家境貧寒又長相平平的女孩，總覺得在人家面前矮了三分，上課不敢抬頭看老師，也不愿與男生交往，整天郁郁寡歡。
一天，她去商店，看見一個非常美麗的蝴蝶發卡，就挑選了一個戴在頭上，對著鏡子照了又照，頓覺自己有了光彩。她高興極了，當即買下這個蝴蝶發卡，興高采烈地出了店門。
此時，她感覺自信多了，昂起頭挺著胸，腳步也覺得輕盈了許多。路上，她遇見了同班的一位男同學，就主動與他打招呼。那位男同學先是一愣，隨即...

每年的校慶日，是校園明星大出風頭的好機會，校慶的舞臺上往往熱鬧非凡?？墒峭馊四睦镏溃枧_的幕后有多少故事……
我們班為這節目忙了整整兩個月。因為女生個個都想穿漂亮的衣服上臺，所以我們決定演一個“七仙女和王子”的故事，講的是很久很久以前，有七個美麗善良的仙女，其中七仙女長得好看，強盜聽說后就來抓她，終被眾仙女和王子趕跑了。
故事中七仙女是受王子喜愛的，大家都想演小的七仙女。特別是小麗，吵著說應該讓年齡小的人做七仙女。她忘了她年齡雖小，可是體重重，怎么也輪不上她當七仙女的。后還是老師站出來說：“就讓個子小的當七仙女吧。”
于是，這小的七仙女就由小燕當了。平常小燕對自己矮小的身材恨得要命，沒想到這次倒借了光了。
排練時小麗一直板著臉，常常挑“七仙女”的毛病，一會兒批評她總死盯著...

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得很動人。
一次作文課，題目是《愿望》。他想了半天，然后極其認真地寫。他寫得很短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽每天笑瞇瞇地看著我說：你真聰明；第二個愿望是，老師每天笑瞇瞇地看著我說：你一點也不笨。
就是這篇作文深深地打動了他的老師。那位老師不僅給了他高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地在他的作文本上寫了這么兩行：你很聰明，你的作文寫得非常感人。請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家...