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整體觀念是中醫學的特點之一。所謂整體，就是指統一性和完整性而言。中醫學認為人體是一個有機整體，構成人體的各個組成部分之間，在結構上是不可分割的，在功能上是相互協調、相互為用的，在病理上是相互影響的。同時也認識到人體與自然環境有著密切的關系，人體必須適應外界環境的變化。這種內外環境的統一性和機體自身整體性的思想，便稱之為整體觀念。
中醫學認為人體是有五臟為中心，通過經絡系統，把六腑、五體、五官、九竅、四肢百骸等全身組織器官聯系成一個有機的整體，并通過精、...

中國古代哲學認為，世界上任何事物都有陰、陽兩個方面。太陽為陽，月亮為陰；山的南面向著太陽，為陽，山的北面背著太陽，為陰；白晝屬陽，黑夜屬陰；天在上，屬陽，地在下，屬陰；火溫暖而向上，屬陽，水寒冷而向下，屬陰，等等。
中醫學也用陰陽來解釋人體，比如：頭在上，為陽，腳在下，為陰；體表為陽，體內為陰；背部為陽，腹部為陰；氣為陽，血為陰。色澤鮮明、發熱、口渴喜冷、興奮等癥狀屬陽，色澤晦暗、畏寒、口不渴或口渴喜熱、抑制等癥狀屬陰。
陰陽平衡才能保證身體健康，任何一方面太過或者不足，都會引...

第三課生活中的陰陽
（教室里，剛下課）
瑪麗：大衛，田中今天怎么沒來上課？
大衛：可能是感冒了吧。
瑪麗：近天氣很冷，我的房間也很冷。
大衛：你住的是不是陰面房間啊？我的房間上午到中午都有陽光照進來。
瑪麗：什么是陰面房間啊？
大衛：窗戶朝北、沒有陽光的房間就是陰面房間啊。
瑪麗：我住的確實是陰面房間。
大衛：我住的是陽面房間。
瑪麗：難怪你從來不說冷。那“陰”、“陽”是什么意思呢？
大衛：我不太明白，我們還是去問問老師吧。
瑪麗：老師，您能給我們講講“陰”、“陽”的意思嗎？
老師：當然可以。陰和陽，代表事物的兩種相反屬性。
大衛：老師，太陽是“陽”，對嗎？
老師：對的。“陽”表示有明亮、運動、剛強等屬性的事物，而“陰”表示有陰暗、寂靜、柔和等屬性的事物。
瑪麗：老師，您能舉個例子嗎？
老師：比如，太陽為陽，月亮為陰；火為陽，水為陰；天為陽，地為陰；白天為陽，黑夜為陰等等。
瑪麗：那在中醫學中，陰陽是怎么分的？
老師：比如，人的腹部是陰，背部是陽；體內器官...

“陰陽”是中國古代哲學里重要的概念。“陽”的本義是朝向陽光，而“陰”是背向陽光。因為向陽的地方光明、溫暖，背光的地方黑暗、寒冷，所以光明、溫暖的是“陽”，黑暗、寒冷的是“陰”。可以說，世界上任何事物都有“陰、陽”兩個方面。比如：白晝屬“陽”，黑夜屬“陰”；男人屬“陽”，女人屬“陰”；天屬“陽”，地屬“陰”；火屬“陽”，水屬“陰”。而且，“陰陽”已經滲透到了中國傳統文化的很多方面，包括天文歷法、中醫、書法繪畫、建筑等。就拿中醫來說，人體的頭為“陽”，腳為“陰”；體表為“陽”，體內為“陰”；背部為“陽”，腹部為“陰”；氣為“陽”，血為“陰”。
中國的醫學非常講究陰陽。中醫的“陰證”“陽證”跟陰陽有密切的關系。中醫認為，人體內陰陽不平衡，人就會生病。陰氣盛了，陽氣就會不足；陽氣盛了，陰氣就會不足。表證、熱證、實證屬于“陽證”；里證、寒證、虛癥屬于“陰證”。陽證的癥狀常常表現為：面紅身熱，口渴喜冷，興奮，心...

陰陽本屬哲學范疇，是古人用以認識自然和解釋自然的世界觀與方法論。大約在戰國時期（公元前475-220年），當時的醫學家將其飲用到醫學之中，以它作為觀察人體、辨識疾病的方法，成為中醫基本理論體系中重要的組成部分。
陰陽初僅指日光的向背，或水與火的對立。即向日者為陽，背日者為陰。火性熱而炎上，屬陽；水性寒而趨下，屬陰。后來引申為氣候的寒暖，方位的上下、左右、內外，運動狀態的躁動與寧靜等等。由此，人們認識到世界上一切物體皆有陰陽兩個方面的屬性；凡是炎熱的、向上的、...

陰陽五行學說在醫學中的應用非常廣泛。概括起來，主要有如下幾方面：
第一，說明人體的生理功能。人體的五臟屬陰，六腑屬陽。臟腑的功能屬陽，器官物質屬陰。按五行分類則肝屬木，心屬火，脾屬土，肺屬金，腎屬水。
第二，說明人體的病理變化。中醫學認為人體的各個器官之間，必須保持相對的陰陽協調關系，此謂之“陰平陽泌，精神乃治”。若這種協調關系受到破壞，人體就會生病。其病理表現均可用陰陽的不同變化說明。如“陰陽偏勝”或“陰陽偏衰”等。按中醫理論：陰勝則陽病，陰勝則寒；陽勝則陰病，陽勝則熱。或者出現“陰虛”與“陽虛”。《內經》說：“陰虛生內熱，陽虛生外寒”。如此推繹下去，可以辨識疾病的各種病理機制。五行學說是陰陽學說的補充，它是以五行之間的生克...

（四）陰陽平衡就是健康
（早上，上課前）
你們來得真早啊。
誰像你啊。三天打魚，兩天曬網。
別提了，我昨天病了。
你不是從來不生病嗎？這次怎么病了。
北京的夏天太熱了，前天一下課，我就去麥當勞邊吃冷飲邊看書。
是不是麥當勞的冷氣開得太大，著涼了。
可能是，回來以后我的肚子又疼又脹，脹得像要裂開一樣，折騰了一晚上。
你吃得太多了吧。
午飯和晚飯我都在那兒吃的，反正我的嘴一直沒閑著，吃得多的就是冰激凌。
你不知道吃太多涼的東西容易傷脾嗎？
我怎么會知道？
看來，你把老師說的話都當成耳旁風了。脾是幫助我們吸收營養和消化食物的，如果它受了傷，就不能很好地工作了，你吃得那么多當然消化不了了。
你說得沒錯。第二天去看病，大夫給我開了健脾消食的藥，我吃了三次就好了。
夏天雖然熱，但也不能貪涼。
不用你說，有了這次經歷，我再也不吃冷飲了。
淑貞，你恐怕是白費口舌，有的人過兩天就忘了。
別光說我，你又去吃火鍋了吧？
你怎么知道？
看你一嘴泡就知道了，你上次吃完麻辣火鍋就這樣。
（這時，王老師走進教室，她們把剛才的談話都告訴了老師）
王老師，田中嘴角起泡和他吃火鍋有關系...