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教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二16
秋天晚上,我們所看到的亮的星星是織女星。在初秋,晚上9點鐘左右,
它越過我們的頭頂;秋愈深,它越過我們頭頂的時間提得愈早。
在這顆星的東方,白蒙蒙的云似的一片,斷斷續續地從北到南橫過天空,
這就是銀河,也叫做天河。
關于織女星,中國有過美麗的傳說,說織女是天上王母娘娘的外孫女,因此也叫它天孫。
織女因為天上沒有自由,就來到人間,跟牛郎結了婚。兩個人男耕女織,你勤我儉,
生活過得挺美滿。他們生一個男孩,一個女孩。后來王母娘娘知道了,把織女捉回去。
牛郎挑起兩個孩子追到天上,王母娘娘拔下玉簪兒一劃,立刻顯出一條銀河,
把這對夫婦隔開了。織女回到天上,一定要跟牛郎一塊過日子。
王母娘娘拗不過也她,允許她每年七月七日(舊歷)跟牛郎會一次面。
那時候,成群的喜鵲在銀河上搭了橋,讓他們在橋上相會。從這個美麗的傳說,
我們可以看到古代人民反抗封建壓迫,追求幸福生活的愿望。
那么牛郎在哪里呢?我們且把那白蒙蒙的銀河當作一條真的河流,我
們的眼光漸漸地向東南移,過了河流寬闊的渡口,就看見排成一條直線的三顆星。
中間一顆很亮,兩旁的兩顆光線較弱,跟中間一顆的距離是相等的。
用直線把這三顆星聯結起來,正像一根兩臂相等的一種杠桿;
因此,阿拉伯人把這三顆星叫做天平星,中國人也有把這三顆星叫做挑擔星的。
這中間一顆大亮的就是牛郎星一一也叫做牽牛星。
在秋天晚上,確實只有這一顆星能夠跟織女星相配,它的光輝稍稍帶點兒黃,
不及織女星亮,可是其余的星全比不上它。
如果我們一連幾晚,每晚都觀察牽牛星和織女星,就可以知道兩顆星的關系位置是不變的,
正如故事里所說的一樣。可是我們也不要太相信那個故事,
在舊歷七月初七的晚上,為了要看兩星相會,白白地熬個通夜。
天文學家告訴我們,這兩顆星永遠沒有相遇的機會。它們跟太陽一樣,都是恒星。
織女星的光輝是太陽的50倍,牽牛星的光輝是太陽的9倍有余,只因距離太遠,
所以我們看去只不過是兩顆比較大的星。天文學家又告訴我們,
織女星距離地球26光年,牽牛星距離我們較近,但是也有16光年。
什么叫光年呢?光年是天文學上表示距離的單位,表示光一年間所走的路程的長短。
光的速度是每秒鐘30萬公里,一天能走259.2億公里,這長度的365倍,就是一光年。
這種用時間來表示距離的方法,在日常...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二17
我們屋后有半畝隙地。母親說:"讓它荒蕪著怪可惜。
既然你們那么愛吃花生,就辟來做花生園罷。"
我們幾姊弟和幾個小丫頭都很喜歡一一買種的買種,動土的動土,灌園的灌園;
過不了幾個月,居然收獲了!
媽媽說"今晚我們可以做一個收獲節,也請你們爹爹來嘗嘗我們底新花生,如何?"
我們都答應了。母親把花生做成好幾樣食品,還吩咐這節要在園里底茅亭舉行。
那晚上底天色不大好,可是爹爹也到來,實在很難得!
爹爹說:"你們愛吃花生么?"
我們都爭著答應"愛,"
"誰能把花生底好處說出來?"姊姊說"花生的味兒很美。"哥哥說"花生可以制油。"
我說"無論何等人都可以用賤價買它來吃;都喜歡吃它。這就是它的好處。...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二18
二十多年前,曾經讀過這樣一首小詩,大意是這樣的:
春天了,人們都來賞花,也贊美綠的葉子;
可是有誰記起,根正忙碌于地下。
這詩樸實無華,那寓意卻使人深思。
植物的根,確實不大引人注意。
她沒有絢麗的色彩,也不像白楊樹葉那樣,發出海潮般的喧鬧聲。
她埋首地下,默默無聞然而認真地行使著她的天職。
從她鉆出種皮那天起,便不停頓地在土層中穿插,鋪展開她紛繁的軀體。
主根、側根,側根上又派生出無數側根。
有個植物學家在一個一尺多高的缽子里種了一棵黑麥。
四個月后,他小心翼翼地把土洗凈,經過計數,竟有一千三百萬條根;
如果把它們連起來,長度達三百八十五英里。
一棵草本植物如此,參天的大樹就可以想見了。
但是自然界的各種植物根系,在大地中穿行卻沒有在缽子里那樣一帆風順。
它們常要避開碎石,探尋著水、肥,左沖右突、曲折迂回,
尋找著空隙,乘虛奪路而下。
然而這曲折的萬縷長條,卻形成了巨大的拉力,
使地面上的高大樹冠得以抗拒狂風的襲擊。...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二19
偶然讀到一篇文章,講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌。母蟻生兒,公蟻持家,
我們從沒看在眼里。它們在原野、荒灘上搬運食物,
建設家園,繁衍生息。想不到小小生靈,競活得如此有滋有味,
如此有秩序有意義。它們面對災難時的行為,尤其令我震驚。
你知道當野火燒起來的時候,螞蟻是如何逃生的嗎?
一一眾多的螞蟻迅速聚攏,才包成黑團,
然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為卑微的力量所感動。
我仿佛看見熊熊的山火在燒,一團黑風正沿著山脊流動;
我聽見嗶哩啪啦的燒爆聲,
那是外一層的螞蟻...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二2
美國喬治頓一家服裝店,有個店員叫希拉姆頓小姐,她是學心理學專業的。
一天,有位婦人氣鼓鼓地進店來,說要買一套秋裝。"您想買多少錢的呢?"
希拉姆頓小姐問。那位婦人說:"我不在乎錢的多少。""噢,那我倒想向您提一個問題:
您買這套衣服僅僅是因為需要呢,還是因為您剛和丈夫吵了一架,想花筆錢氣氣他呢?"
這位顧客悻悻地離開了商店。正如希拉姆頓所預料的,過了幾天,這位婦人來向希拉姆頓表示感謝,
她慶幸自己沒有在一氣之下做出要后悔的傻事。還有一次,希拉姆頓接待了一位年輕的顧客。
顧客說:"我想買一件有刺激性的衣服,我要去肯尼特中心,讓每個見我的人連眼珠都要掉出來。"
希拉姆頓說:"我們這里有非常漂亮的夜禮服,很適合那種缺乏自信心的人。"
"缺乏自信心的人?""是啊,您不知道女人常愛穿些驚人的衣服來掩蓋她們自信心的不足嗎?"
那位顧客生氣了:"我可不是缺乏自信心的人!"
"那您為什么要使肯尼特中心的每個人都羨慕得連眼珠子都要掉出來呢?
建議您憑自身的美去吸引人。您很有風度,很有內在的魅力,可您卻要掩蓋起來。
我當然可以賣給您一件時髦的衣服,使您出出風頭,可是那樣的話,人們停住腳步是為了您,
還是為了注視衣服?"
那個顧客想了想說"是啊,我干嘛要花一大筆錢買人家幾句恭維話呢?
真的,這些年我一直缺乏自信心,可我竟然沒有意識到這一點,我應該感謝您!"
小彼得就要過生日了,讓爸爸買點什么禮物呢?他發現體育用品商店新進了一種高級游泳褲,
高興極了,他準備讓父親...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二20
"從今天起"這一句話,有兩層意思:一是我們認為不正當的事,不應當做的事,
從今天起,就決定不再去做;二是我們認為正當的事,應當做的事,
從今天起,便開始去做。
假如我們有一種不良的習慣,想要把它改了,而我們不下極大的決心,
那種不良的習慣,使時時刻刻會來引誘我們去做不正當的事,
我們不去做,就要覺得十二分的不舒服,十二分的難過。
如果我們因為不良習慣的引誘和驅使,而轉了一個念頭"
今天姑且做一次,明天不做了。"
這"姑且做一次"的念頭,就是惡習慣戰勝我們的好機會,也便是惡習慣的根。
古人說"去惡,如農夫之務去蘋焉。"俗語說"斬草不除根,春風吹又生。"
所以我們要革除一種惡習慣,使須下極大的決心,從今天起,就不再做。
那么這種惡習慣就可以永久不再發生了。
反過來說,我們想要做一件正當的事,也要從今天起...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二21
警官奧楚蔑洛夫也穿著新的軍大衣,提著小包,穿過市場的廣場。
他身后跟著一個火紅色頭發的巡警,手里端著一個篩子,
盛滿了沒收來的醋采飛回下里一片沉靜。廣場上連一個人影也沒有。
商店和飯館的門無精打采地敞開明著,面對著上帝創造的這個世界,
就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有。
"好哇,你咬人?該死的東西,"奧楚蔑洛夫忽然聽見叫?喊聲,"
伙計們,另放走它!這年月,咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!傳來狗的夫叫聲。
奧楚蔑洛夫向那邊一瞧,看見從商人彼楚金的木柴廠里跑出來一條狗,
用三條腿一瘸一拐地跑著,不住地回頭瞧。它身后跟著追來一個人,
穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追上狗,身子往前一探,撲倒在地下,
抓住了狗的后腿,又傳來狗的尖叫聲,還有人的吶喊聲:"別放走它!"
有人從商店里探出頭來,臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快地聚了一群人,
仿佛打地底下鉆出來的。
"好像出亂子了,長官,"巡警說。
奧楚蔑洛夫把身子微微向左一轉,往人群那邊走去。
在木柴廠門口,他看見前面提到的那個敞開坎肩前襟的人舉起右手,
把一根血淋淋的手指頭伸給那群人看。他那半醉的臉上現出這樣的神氣:
"我要揭你的皮,壞蛋,"就連那手指頭本身也像是一面勝利的旗幟。
奧楚蔑洛夫認出這人是首飾匠赫留金。這個案子的"罪犯"呢,
坐在人群中央的地上,前腿劈開工,渾身發抖一一
原來是一條白毛的小獵狗臉尖尖的,背上有塊黃斑。
它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
"這兒到底出了什么事?"奧楚蔑洛夫擠進人群里去,
問道,"你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個手指頭?誰在嚷?"
"長官,我好好地走我的路,沒招誰沒惹誰……"赫留金開口了,
拿手罩在嘴上,咳嗽一下,"我正在跟密特里·密特里奇談木柴的事兒,
忽然,這個賤畜生無緣無故就把這個手指頭咬了一口……您得原諒我,
我是做工的人,我做的是細致的活兒,
這得叫他們賠我一筆錢才成,因為也許我要有一個禮拜不能用這個手指頭啦……
長官,就連法律上也沒有那么一條,說是人受了畜生的害就該忍著。
要是人人都這么讓畜生亂咬一陣,那在這世界上也沒個舌頭了。"
"嗯!不錯……"奧楚蔑洛夫嚴厲地說,咳了一聲,擰起眉頭,"不錯……
這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!
我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看!
那些老爺既然不愿意遵守法令,現在就得管管他們!
等到他,那個混蛋,受了罰,拿出錢來,他才會知道放出這種狗來,
放出種種的野畜生來,會有什么下場。我要好好地教訓他一頓!
葉爾德林,"警官對巡警說,"去調查一下,這是誰的狗,打個報告上來!
這條狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,另拖!這多半是條瘋狗。
……請問,這到底是誰家的?狗?"
這好像是席加洛夫將軍家的狗,"人群里有人說。
"席加洛夫將軍?哦……葉爾德林,幫我把大衣脫下來吧真要命,
天這么熱,看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂:它怎么咬得了你?"
奧楚蔑洛夫對赫留金說."難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;
你呢,卻長存這...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二22
一種讀書方法是把書本當作教條,死背強記,生搬硬套;
另一種是以書本為武器,迅敏機動,靈活運用。
采用前法必被書所奴役,為書所淹沒;用后法的人統帥群書,供我驅使。
這兩種讀法,哪種好呢?當然是后者。
讀書要有目的:希望它解決什么問題?我想從中找到些什么?同時還要有我的獨立見解。
把書中的精華與自己的見解加以比較、融化,就可加深對問題的認識。
讀書應有放棄。愛因斯坦曾說"在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,
把其它一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
"有失才能有得,輕裝才能高速前進。行軍如此,讀書亦如此。
南北朝時的賈思勰,很會讀書。當他讀到茍子《勸學篇》中"蓬生麻中,不扶而直"兩句話時,
他想:纖細莖弱的蓬長在粗壯的麻中,就會長得很直,那么,把細弱的槐樹苗種在麻田里,
也會這樣嗎?于是他做實驗。槐樹苗由于周圍的陽光被麻遮住,使拚命向上長。
三年過后,槐樹果然長得又高又直。
德國的歐立希想用染料來滅錐蟲氣屢遭失敗。一天他在化學雜志上讀到一篇文章,
其中說:在非洲流行著一種可怕的昏睡病,當錐蟲進入人的血液大量繁殖后,
人就會長時間昏睡而死。用化學藥品"阿托什爾"可以殺死錐蟲...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二23
在一間精致的書房中,供立著一只古雅的花瓶,盛了些水,插了一枝梅花。
瓶里的水自從早上被仆人倒進了花瓶里以后,一直都怨恨著,嘆息著,
喃喃地訴說著的。它說"我真不愿意在這一個花瓶里安穩地住在這樣狹窄的牢獄一樣的地方,
我真是一分鐘也嫌太多了。我要到外面的世界去,我要在太陽光下面閃著千變萬化的光,
我要到永沒有盡頭的溪澗里去,唱出自己愿意唱的歌。我決不能安穩地住在這個地方,
這個連透一口氣都不方便,轉一轉身都困難的地方。"
于是它竭力掙扎著,叫喊著,但是沒有用。因為花瓶的口雖然比水面沒有高了多少,
但是被關在里面的水,要越過瓶口,那是絕對不能做到的事情。
它嚷著說"我無論如何不愿意住下去了,我要呼吸新鮮的空氣,我要活動我的筋骨。
我決不愿意死了一樣地睡在這樣狹的籠子里,"
長久看著它掙扎的花瓶有點氣憤地說"什么?你嫌地方不好嗎?老實和你說,
我是這間書房里珍貴的東西,你是在我的肚子里,并且還陪伴著那高雅芬芳的梅花,
你還不滿足嗎?不要這樣的吵鬧,我勸你還是安靜些往下來吧,"
水聽了這樣的話,一點也沒有安靜下來。它只是叫喊著
"我不管你怎樣的珍貴,我想即使造了一座世界上精致的牢獄,
也不會有人愿意去住的吧!而且把這枝好好的梅花折來作什么?
在這里,多不過做個點綴罷了。而...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二24
第二次世界大戰前,我們家是紐約城里唯一沒有汽車的人家。
我們每天上街買東西,總是坐一輛簡陋的二輪柳條車,拉車的是一匹老謝特蘭馬。
我父親是職員,整天在證券交易所那如同囚籠般的辦公室里工作。
假如我父親不把一半的工資用于醫療費以及給比我們還窮的親戚,
那么我們的日子還過得去。事實上,我們是很窮的。
我母親常安慰家里人說:"一個人有骨氣,就等于有了一大筆財富。
在生活中懷著一線希望,他就等于有了一大筆精神財富。"
我挖苦地反駁說"反正你買不起一輛汽車。"而母親在生活中處處力求簡樸,
在母親悉心料理下,家里的生活還是有趣的。
一件意外的事情把我那實實在在的羞愧之情一掃而光,激動人的時刻突然到來了。
幾星期后,一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家大的百貨商店櫥窗里展出了,
這輛車將在市集節日之夜以抽彩的方式饋贈得獎者。
我呆在人群外面的黑影里,觀看開獎前放的焰火,等候著這一高潮的到來。
用旗幟裝飾一新的別克牌汽車停放在一個專門的臺子上,
在十幾只聚光燈的照耀下,光彩奪目。
人們鴉雀無聲地等待市長揭開裝有獲獎彩票的玻璃瓶。
不管我有時多么想入非非,也從來沒有想到過幸福女神會厚待我們這個城市里唯一
沒有汽車的人家。但是,擴音器里確實在大聲叫著我父親的名字!
那時,我從人群中慢慢地往里擠。市長把汽車鑰匙交給我父親,
我父親在"星條旗萬歲"的歌聲中把汽車緩緩地開出來。
回家的路有一英里遠,我跟著汽車拼命地跑,高興得就像趕著去參加舞會似的。
到家了。我氣喘吁吁地跑到停在家門口的汽車跟前,撫摸一下它那光滑的車篷,
開了門,坐進去。我端詳一下閃閃發光的儀器板,得意地坐在靠背座椅上,
我轉過頭去,觀望窗外的景致。這時,我從汽車的后窗看到我父親體格強壯的身影。
他正在人行道上踱來踱去。我跳出汽車,砰的一聲關上車門,朝他奔去。
父親向我咆哮著"滾開,別呆在這兒!讓我清靜清靜!”
他就是用棍子敲我的頭,也不會比這更傷我的心了。他的態度使我大為吃驚,
我只得走進家門。
我在起居室里見到母親,她看到我悲傷的樣子說"不要煩惱,
你父親正在思考一個道德問...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二25
秦時明月漢時關,
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在,
不教胡馬度陰山。
...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二26
城闕輔三秦,
風煙望五津。
與君離別意,
同是宦游人。
海...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二27
昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。
試問卷簾人,卻...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二28
怒發沖冠|,憑欄處、瀟瀟二雨歇。
抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。
三十功名塵與土,八千里路云和月。
莫等閑白了少年頭,空悲切!
...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二29
這一天,天氣炎熱,哪吒在家里呆得不耐煩,使同家將了走出陳塘關,
到野外去玩耍。大概走了一里多路,天氣買在大熱了,哪吒走得汗流滿面,
就對家將說:"看前面樹蔭之下可好納涼?"家將來到綠柳陰中,
只覺得熏風蕩蕩氣煩悶盡消,急忙走回來對哪咤說:"票告公子,
前面柳陰之內甚是清涼,可以避暑。"哪吒聽說不覺大喜,
便走進柳林中解開衣帶,舒放襟懷,心情頓時高興起來。
忽然看見離柳林不遠處有一條清波滾滾、綠水滔滔的河流,
哪吒便立起身來走到河邊,叫家將:"我方才走出關來,熱極了,一身是汗。
如今就在石上洗個澡吧,"家將說:"公子仔細,只怕老爺回來,還是早些回去吧。"
哪吒說:"怕什么"說著就?脫了衣裳坐在石上,把他的七尺紅緩放在水里蘸水洗澡。
他不知道這里正是九灣河口,東海口上。哪吒將這寶貝放在水中,把水都映紅了擺一擺,
江河晃動;搖一搖,乾坤震撼。不覺那水晶宮已被晃得亂響了。
不說那哪吒洗澡,且說東海敖光在水晶宮里坐著,只聽得宮殿震動得轟轟作響。
敖光忙喚左右的人,問道:"地不該震,為何宮殿晃搖?快傳與巡海夜叉李艮,
看海口是何物作怪。"夜叉來到九灣河一望,見水都是紅的,光華燦爛,
只見一個小孩兒將紅羅帕蘸水洗澡。夜叉潛出水面,大叫道:
"那孩子將甚么搗亂的東西放在水里,把河水都映紅,把宮殿都搖動了?"
哪吒回頭一看,見水底里鉆出一怪物,面如藍甕,發似朱砂,巨口猿牙,手持大斧。
哪吒說:"你那畜生是個甚么東西,也敢亂叫?"
夜叉大怒:"我是奉主公點差的巡海夜叉,你怎么罵我是畜生?"
于是身子一躍,跳上岸來,望哪吒的頭頂就一斧劈來。
哪吒正光著身子站著,見夜叉來得勇猛,將身躲過,把右手套的乾坤圈往空中一舉。
這寶貝原來是昆侖山玉虛宮賜予太乙真人鎮金光洞的寶物,夜叉那里經得起,
那寶打下來,正好落在夜叉頭上,只把他打得腦漿迸流,立即死在岸上。
哪吒笑道:"把我的乾坤圈都弄臟了。"再回到石上坐下,洗那圈子。
水晶宮如何經得起這兩件寶物震撼,險些兒把宮殿都晃倒了。
敖光說:"夜叉去探聽情況沒回,究竟是什么東西這么厲害!"
正說話間,只見龍兵來報:"夜叉李艮被一孩童打死在陸地上,特來奏知龍王。"
敖光大驚"李艮是靈霄殿御筆點差的,誰敢把他打死?"
敖光傳令龍兵,待我親自去,看是誰人作怪!"語還沒說完,只見龍王三太子敖丙出來,
說:"父王,為何大怒?"敖光將李艮被打死的事說了一遍。
三太子說:"父王請安心,孩兒出去把那人拿來就是。"
便急忙調動龍兵,上了逗水獸,提起一根畫或就直接走出水晶宮來。
只見他分開水勢向前走,頓時大海浪如山倒,波濤橫生,涌起數尺高。
哪吒起身看著水,說道:"好大水!好大水,"卻見波浪中現出一只水獸,
獸上坐著一個人,全身武裝,顯得特別驍勇。
這人大聲叫道:"是什么人打死我龍宮的巡海夜叉李艮?"
哪吒說:"是我。"敖丙一見,問道:"你是誰人?"
哪吒答道"我就是陳塘關總兵李靖第三子哪吒。我父親鎮守此關,為一鎮之主。
我在這里避暑洗澡,與他無干;他來罵我,我打死了他,也沒什么不對啊!"
三太子敖丙大驚:"好大膽的潑賊!夜叉李艮是天王的殿差,你好大膽將他打死,
還敢在這里撒野亂說,"太子拿起畫戟使刺哪咤。哪吒手無寸鐵,把頭一低,
鉆了過去:"慢點動手,你是誰人?通個姓名,我自有道理說。"
敖丙曰:"我就是東海龍王三太子敖丙"哪吒笑道:"你原來是敖光的兒子啊,
你妄自尊大,如果激惱了我,我連你那老泥鍬也拉過來,把皮也剝了!"
三太子大叫一聲:"氣死我了!好大膽的潑賊,這么無禮,"又一刺來。
哪吒急了,把七尺混夭緩...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二3
各位,今天是教師節。這個本校一年一度的教師的節日,令我很有感觸。
我曾經當過本校的學生,做過本校的老師,現在又當了校長,轉眼三十四年了。
從三十四年的經歷中,我深深地體認到:學習,固然是一門要終生努力的事業,
但如果沒有教師憑良心所作的奉獻,人們在學習的歷程中就會遇到很多的困難。
各位,一所學校之所以辦得好,校舍建得是否富麗堂皇,設備是否齊全先進,
校長是否精明能干,都不是重要的。重要的是要有一群的教師。
一所學校唯有具備了循循善誘的老師,才能教出虛心好學的學生;
唯有老師們樂業,學生們才能愉快地學習。有好老師的學校,才是理想的、成功的學校。
教育是千百年的大事業,教育走向成功的路也是一條浸長的路。我們的老師走上了這條路。
這條路是既充滿挑戰,也充滿壓力的。我們都公認,學生面對學習,有許多的壓力;
但是同學們是否也了解到,老師們也有許多沉重的壓力與負擔呢!
一個老師在社會中的角色,在學校以外,他可能是為人子女、丈夫、妻子、父親或母親的身份;
在學校里,他除了是科任老師外,也可能是班...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二30
今天,汝洪決定帶弟弟汝川去看一場足球比賽。弟弟愛玩足球,但卻不懂什么足球規則,
經常為此和小同學爭吵。為此,哥哥汝洪想借今天看比賽的機會,
給弟弟介紹一些足球比賽的規則。
今天對壘的雙方是宏基隊和綠水隊。宏基隊穿紅色球衣,綠水隊穿綠色球衣。
看臺上也營壘分明,一邊看臺的人都穿著紅色的球迷服,一邊看臺則是一片綠色。
汝洪兩兄弟是宏基隊的"擁躉",因此也穿著紅色的球迷服,坐在紅色的海洋中。
兩個隊旗鼓相當,比賽相當激烈。兩個隊的隊員圍繞著球,你拼我搶,絕不相讓。
突然,一個綠水隊員截住了球,跑過了半場,向宏基隊的球門突進。
兄弟倆急了,跟著紅色的"擁定"們叫喊:"截住他!截住他,"
一個宏基隊員飛快地追上了那個綠水隊員,從后面倒地鏟球,他一出腳,
綠水隊員就倒地了。弟弟汝川高聲叫好,但哥哥和周圍不少紅色"擁定"一樣,
卻在裁判的一聲哨響的同時"唉"的一聲叫了起來。
只見裁判向宏基隊員亮出了一張黃牌。宏基隊員沒有爭辯,還向裁判鞠了個躬。
接著比賽繼續進行,綠水隊員發直接任意球。宏基隊員立刻筑起了人墻。
幸好,球打在人墻上,危機化解了。但汝川還是懵了,急著問哥哥:"這是怎么回事?"
汝洪說:"我們的隊員剛才犯規了!"
汝川問:"為千十么?"
汝洪說:"這叫踢人犯規。足球賽只能踢球,不能踢人。
剛才我們的隊員倒地鏟球時,腳觸及了綠水隊員的腳踩,
使他摔倒了,球卻沒鏟著。這是不容許的,所以被罰了。"
今天綠水隊的攻勢很猛。沒多久,又一個綠水隊員帶球接近宏基的球門。
危險!說時遲,那時快,一個宏基隊員從側面沖過來,又是一個鏟球,
把球鏟出了界外,綠水隊員也給他向前鏟的腳絆倒了。
這回汝川似乎懂了,嘆了一口氣。
但是周圍的紅色"擁躉"卻鼓起掌來。
汝川又懵了:"這又是為什么?他不是把人絆倒了嗎?"
“那不一樣,"汝洪說,"因為鏟球的宏基隊員在鏟球時,先鏟到球,
然...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二31
遇到有人流鼻血應該怎樣急救?
看見有人流鼻血,我們應立即找人通知醫護人員;在醫護人員到來之前,
我們盡力給傷者止血,減少血液倒流。
施救者應冷靜地判斷傷情,若大量流血,應一邊止血,一邊緊急送醫院救治。
為了止血和減少血液倒流,我們千萬不能讓他躺下,應該讓傷者坐下或站著,
頭稍向前傾,然后,勸他用口呼吸。我們可用手稍為用力地捏住傷者的鼻部軟骨,
并要他吐出口中的血液,因為吞下血液可能引起惡心和嘔吐,影響止血效果。
如傷者只是小量流血,十分鐘后就可放松對傷者鼻部軟骨的壓力;
如放松后傷者仍然出血,可以再壓十分鐘;但壓后不再流血,
可以放松壓力。在等待醫護人員的整個過程中,
都不要讓傷者抬起頭來,以防止血液倒流。
如果三十分鐘后,仍不止血,而醫生還沒到,就應送醫院治療。
遇到有人燒傷或燙傷,應該怎樣救護?
遇到有人發生燒傷或燙傷的意外時,我們應迅速判斷燒傷或燙傷的程度,
并采取相應的措施。如果傷處己起水泡,周圍腫脹并變成紅色,
那是中層燒傷或燙傷;如果已經傷及皮膚的每一層,
皮膚...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二32
華人赴宴,講究宴會上的禮儀。是不是注意餐桌上的禮儀,
往往體現了一個人的文明素質的水平,因此是不能忽視的。
中餐的宴席多用圓桌。而你入席時應該坐在哪里,是應當注意的。
一般來說,里面面對門口的位置是主席位,主人往往邀請身份高的客人坐主席,
自己坐在這位客人的右手邊陪伴。你進入飯廳,千萬別先坐到里面去。
那就沒有禮貌了。有的酒家往往在餐巾的招疊上對主位作出特別標記,
如招疊成鳳凰鳥的形狀,而一般的餐巾招成蝴蝶形。
你千萬別隨意就坐到那個位置上去。席位講究坐次,高低就以離主人座位遠近而定。
進食的過程中要注意"吃相,一個人的教養如何,往往可以從他的"吃相"看出來。
這主要有如下幾點:
1."主不請,客不嘗",在主人招呼后再動手進食。
2.身份高的人動手夾菜后,其他人才動手。
3.夾一盤菜,只夾靠近自己身邊的,不能挑翻,不得橫越別人的筷子,
已夾的菜不得放下不要而重選更好的。
4.只能夾食物就口,不能以口就食物。就是說,只能把食...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二33
我從鄉下跑到京城里,一轉眼已經六年了。期間耳聞目睹的所謂國家大事,
算起來也很不少;但在我心里,都不留什么痕跡。倘要我尋出這些事的影響來說,
便只是增長了我的壞脾氣,老實說,便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事,卻于我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得。
這是民國六年的冬天大北風刮得正猛。我因為生計關系,不得不一早在路上走。
一路幾乎遇不見人,好容易才雇定了一輛人力車,教他拉到S門去。
不一會,北風小了,路上浮塵果已刮凈,剩下一條潔白的大道來。
車夫也跑得更快。剛近S門,忽而車把上帶著一個人慢慢地倒了。
跌倒的是一個女人,花白頭發,衣服都很破爛。
伊從馬路邊上突然向車前橫截過來;車夫已經讓開道,但伊的破棉背心沒有上扣,
微風吹著,向外展開,所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步,
否則伊定要栽一個大筋斗,跌到頭破血流了。
伊伏在地上,車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷,
又沒有別人看見,便很怪他多事,要自己惹出是非,也誤了我的路。
我便對他說:"沒有什么的。走你的罷!"
車夫毫不理會,或者并沒有聽到,卻放下車子,扶那老女人慢慢起來,
攙著臂膊立定,問伊道:"你怎么啦?""我摔壞了。"
我想:我眼見你慢慢倒地,怎么會摔壞呢...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二34
聲樂家蘇林教授發現了一件奇怪的事情:在這次參加考試的二百多名考生中,
有一個二十歲的女生陳伊玲,初試成績十分優異,聲樂、視唱、練耳和樂理都列入優等,
尤其是她的音色美麗、音域寬廣,令人贊嘆,而復試時卻使人大失所望。
蘇林教授一生桃李滿天下,但這樣年輕而又有才華的學生卻還是第一個,
這樣的事情也還是第一次碰到。
那次公開的考試是在一間古色古香的大廳里舉行的。
當陳伊玲鎮靜地站在考試委員會的幾位聲樂專家面前,
唱完了星海那支有名的《二月里來》時,
專家們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。按照規定,應試者還要唱一支外國歌曲,
她唱的是意大利歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調《有一個良辰佳日》。
她那燦爛的音色和深沉的感情驚動了四座。
一向以要求嚴格聞名的蘇林教授也領首贊許。
在他嚴峻的眼光里,隱藏著一絲微笑。
大家都注視著陳伊玲:嫩綠色的絨線上衣,咖啡色的西褲,
宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹。
在眾目睽睽下,這個本來從容自若的姑娘也不禁有點困惑了。
復試是在一星期后舉行的。它將決定一個人的終身事業。
經過初試這一關剩下的人已經寥寥無幾。本市有名的音樂界人士都到了。
這些考試委員和旁聽者,在評選時幾乎都帶著苛刻的挑剔神氣。
但是大家都認為,如果合乎錄取條件的只有一個人,那么這人無疑應該是陳伊玲。
誰知道事情卻出乎意料。陳伊玲是參加復試的后一個人,唱的還是那兩支歌,
可是聲音發澀,毫無光彩,聽起來前后判若兩人。是因為怯場心慌,
還是由于身體不適而影響聲音,在座的人面面相覷,大家帶著詢問和疑惑的眼光望著她。
雖然她掩飾不住臉上的困倦,一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神,
那頑皮的嘴角也流露出一種無法訴說的焦急。
可是她通體是明朗、坦率的,使人信任的。她抱歉地對大家笑笑,飄然走了。
蘇林教授顯然是大為生氣了。他一向認為,要做一個真正為人民所愛戴的藝術家,
首先要是一個高尚的人,一個各方面都能成為表率的人!這樣一個自暴自棄的女孩子,
是永遠也不能成為有成就的歌唱家的!他生氣地側過頭去望著窗外。
這個城市剛剛受到一次嚴重的臺風襲擊,窗外斷枝殘葉狼藉滿地,
整排竹籬傾倒在滿是積水的地上,一片慘淡的景象。
考試委員會對陳伊玲有兩種意見:一種認為陳伊玲的聲音極不穩定,很難造就;
另一種認為可以讓她再試...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二35
我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻和兒。
母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。
我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。
她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住,
在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過一個酷冬。
這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;
樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。
這一切都使人想著一樣東西一一生命。
我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。
小家伙突然叫起來:"前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。"
我們都笑了。
后來發生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……
不過,一切都取決于我。我的母親老了,她,早已習慣聽從她強壯的兒子;
我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。
霎時間我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。
我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,
分成兩路,各得其所,終不愿意。
我決定委屈兒子了,因為我同著他的時日還長,我同著母親的時日已短。
我說:"走大路。"
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:"還是走小路吧,"
她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二36
真好!朋友送我一對珍珠鳥,我把它們養在一個簡易的竹條編成的籠子里。
籠子內還有一團干草,那是小鳥既舒適又溫暖的巢。有人說這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我使用吊蘭長長的、
串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進幽深的叢林一樣安全,
從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數指甲狀的小葉,一半成了黑影,
一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蕪,小鳥的影子就在這中間隱約閃動,
看不完整,有時連籠子也看不見,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢仰出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月后,那一團愈發繁茂的綠蔓里邊,發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。
我猜到,是它們有了雛兒。我呢,絕不掀開葉片往里看,
連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。
更小喲,正是它們的雛兒!
它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身,瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,
只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,
一會兒神氣十...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二37
太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,
出入之迂也,聚室而謀曰"吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?"
雜然相許。其妻獻疑曰:"以君之力,曾不能損魁父之丘,
如太行、王屋何的且焉置土石?"
雜曰:"投諸渤海之尾,隱土之北。"遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,
其存運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始說,跳往助之。
寒暑易節,始一...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二38
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。
父異焉,借旁近與之,即書詩可句,并自為其名。
其詩以養父母、收族為意。傳一鄉秀才觀之。
自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
邑人奇之,稍稍賓客其父...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二39
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。
斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。
談笑有鴻儒,往來無白丁...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二4
假如說,講話是一種技術,那么,聽話便是一種藝術一一修養的高藝術。
以世俗的眼光看,能流暢地表達意念,能言善道,口若懸河飛辯才無礙立,
乃至于滔滔不絕,都被視為"能干",人們憤以"會說話"來認同或恭維恙。這中間,
多少帶著一些稱贊與嘉許。也就是說,一個會說話的人,在今天這個社會里,
是受歡迎、受尊重,而且是某些人羨慕的對象。
在很多場合里,我們會看見很多會說話的人。這些人自恃會說話,使愛說、愛表現,愛發表宏論,
于是,只見他們幾個人爭著講,都要講,誰也不肯讓別人講;好是大伙都別講,只聽他一人講;
也不管別人愛不愛聽,更不會注意別人的反應,只顧一個勁地說個不停。他這邊是講得口沫橫飛,
可憐別人那里是聽得昏昏欲睡。偏是這類愛說話的人所說的話,
多半是既無營養又沒內容,卻又不自知。很不幸的是,在我們周適,有越來越多這類的朋友,
說話似乎已成為他們證明自己存在的唯一方法。就表象看,會說話的人似乎比較吃得開又有本領。
但是,認真地分析,那些不說話而能耐心聽話的人,才真正了不起,真正是修養好的人。不是嗎?
再精彩的表演,都需要觀眾,沒有了觀眾,表演本身便失去了意義。
談話也一樣。會說話固然有本事,會聽話則更需要涵養以及寬闊的胸襟。在社交場合里,
固然需要會說話、會制造氣氛的人,但更需要安安靜靜聆聽的人。比較之下,說話容易,
聽話難;會說話容易,肯聽話難哪!只因為,人人都有強烈的發表欲,
卻只有很少的人具有聽別人說話的度量。下回,何不試試做做佳聽者?
以前在"生命線"當義工。真正想不開而企圖以自殺結束生命的...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二40
窗外有棗林,雛在習飛其下。一日,貓蔽身林間,突出噬在母。
其雛四五,嗓而逐貓,每進益怒。貓奮攫之,不勝,反奔入室。
在母死,其雛繞室咧嗽,飛入室者三。越數日,猶望室而嗓也。哀哉!
...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二41
我并不特別喜歡活的或者別的什么貓兒,但對家里的八只景德鎮的瓷小貓有些例外。
它們是在江西景德鎮瓷器展覽會上與我見面的,我一看那清新可喜的樣子就愛上了。
它們是名副其實的小貓,只有一個拳頭的二分之一大。
一只小貓一個姿態:有的靜坐,有的打滾;有的招手,有的拍球;有的傻站著,
有的翹起一條小腿;有的匍甸不前,有的待人去抱。
它們毛色不一,頸中都有朵作為領結的小花。
這樣的描述何其平,應該說它們的一切都是活的,簡直就是八個孩子,
都有一雙帶長睫毛的調皮而聰明的眼睛,連那天真稚拙的姿態也像。
我試過多次了,在這些小貓的觀眾中間,
孩子們會立刻吵嚷著認出它們是同伴中的誰誰;
奶奶特別是外奶奶卻驀然發現她的小孫孫正在里面;
至于母親,那不用說早在心里比擬著誰是自己的女孩子,哪個又是那調...
教材:初中華文教材/大馬華語中學教材/獨中語料6-11/語料7:獨中初二txt檔 標題:初二42
在砂膀越的居民當中,人數多的要算伊班人,共約四十九萬三千人,
占全州人口百分之三十左右。他們原本居住在印尼的加里曼丹,后來向北遷移,
來到河流交錯的森林地帶定居,他們的住屋,就是富有熱帶情調的長屋。
從外型看,長屋就是長長的浮腳屋。屋頂用亞答蓋成,壁是木材或竹。
屋身離地面約兩三公尺高,普通長一百公尺。左右,也有長達兩百多公尺的。
位置不是河畔,就是森林中的沼澤。
在長屋的內部,每家每戶門口,都留有一個"陽臺",互相連接,成為貫穿全屋的"走廊"。
這是長屋大的特點。同屋的族人,既可以聚集在這里聊天、議事、聚餐或跳舞,
也可以在那里編織座墊,修補魚網、竹簍,或從事繪畫、雕刻。
各家各戶的房間,往往分成兩部分,一作臥房兼廳子,一作廚房。
隨著時代的進步,有些房間布置得相當美觀。既有現代的沙發、
睡床、衣櫥和飯桌,還...
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